小學(xué)S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案1
巴斯德的這句話(huà)給他的一生做了最好的總結(jié)。也正因?yàn)橛辛诉@種堅(jiān)持精神，巴斯德的科學(xué)之旅碩果累累。
作為近代微生物學(xué)的奠基人的路易•巴斯德（louispasteur，1822－1895），一生進(jìn)行了多項(xiàng)探索性的研究，取得了重大成果，是19世紀(jì)最有成就的科學(xué)家之一。他于1843年發(fā)表的兩篇論文——“雙晶現(xiàn)象研究”和“結(jié)晶形態(tài)”，開(kāi)創(chuàng)了對(duì)物質(zhì)光學(xué)性質(zhì)的研究。1856年至1860年，他提出了以微生物代謝活動(dòng)為基礎(chǔ)的發(fā)酵本質(zhì)新理論，1857年發(fā)表的“關(guān)于乳酸發(fā)酵的記錄”是微生物學(xué)界公認(rèn)的經(jīng)典論文。1880年后又成功地研制出雞霍亂疫苗、狂犬病疫苗等多種疫苗其理論和免疫法引起了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重大變革。由于巴斯德的開(kāi)創(chuàng)性研究工作，他甚至還成功地挽救了法國(guó)處于困境中的釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)。
（六）布置作業(yè)：繼續(xù)查找、收集有關(guān)巴斯德的資料， 有關(guān)動(dòng)物病毒對(duì)人體的危害及預(yù)防把辦法。
［引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的情感。］
第三課時(shí)
一.教學(xué)內(nèi)容：鞏固復(fù)習(xí)、交流資料，寫(xiě)出防病措施。
二.教學(xué)步驟：
（一）復(fù)習(xí)生字新詞：
1.讀生字卡片。
2.讀詞語(yǔ)。
（二）歸納文章結(jié)構(gòu)：
1.回憶文章寫(xiě)作順序。
2.完成課后49頁(yè)練習(xí)。
（1）自己完成。
（2）反饋定正。
（三）交流相關(guān)資料：
1.小組交流。
2.個(gè)人展示。
（四）匯報(bào)了解到的防治動(dòng)物病毒傳染的措施。
（五）積累詞語(yǔ)
1.填寫(xiě)詞語(yǔ)花籃。
2.交流自己欣賞的詞語(yǔ)。
3.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
（六）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，反饋、糾正。
《小樹(shù)死因調(diào)查報(bào)告》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校 王春榮
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。
2.繼續(xù)練習(xí)末讀課文，理解內(nèi)容。弄清文章的結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)各部分的聯(lián)系，初步學(xué)習(xí)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的方法。
3.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)字。
4.學(xué)習(xí)用“并且”造句。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法。
2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
1.了解報(bào)告文學(xué)各部分間的聯(lián)系，
2.“宜”、“訂”的字音掌握和“圾”、“貿(mào)”、“攤”的自行掌握。
四.教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
五.教學(xué)準(zhǔn)備：
字詞卡片、課件、相關(guān)資料
六.教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)讀生字，整體感知課文內(nèi)容，了解什么是調(diào)查報(bào)告。
教學(xué)步驟：
一.出示課題，談話(huà)導(dǎo)入：
1.老師板書(shū)課題
2.學(xué)生齊讀課題
3.提問(wèn)：讀了課題。你知道了什么？（課文的體裁是調(diào)查報(bào)告、內(nèi)容是關(guān)于小樹(shù)死因的。）
4.引入：什么是調(diào)查報(bào)告呢？
二.默讀課文，讀準(zhǔn)字音，整體感知調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)生字。
1.學(xué)生默讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字認(rèn)會(huì)。
2.瀏覽課文，看看課文分為幾部分。
3.指名部分朗讀課文，正音。
4.出示詞語(yǔ)卡片學(xué)生認(rèn)讀：步量法、人為、訂立、國(guó)槐、枯萎、集貿(mào)市場(chǎng)、適宜、垃圾、樹(shù)坑、罰等