小學(xué)S版四年級語文下冊全冊教案1
(5)費格小朋友的什么做法讓大人們都肅然起敬?
(6)學(xué)習(xí)課文你受到了什么啟發(fā)?
4、給學(xué)生充分的時間進行自學(xué),小組內(nèi)先互相交流。
5、反饋學(xué)習(xí)情況。
綠色記事本是用再生紙制成的,原料是廢紙和垃圾,因而不用耗費大量的木材。作用:給學(xué)生專門記錄環(huán)保行為和想法。
板書設(shè)計:
12 * 綠色的記事本
材料:廢紙垃圾
作用:給學(xué)生專門記錄環(huán)保行為和想法
教學(xué)后記:
《語文百花園三》教學(xué)設(shè)計之一
教材分析:
本百花園共安排了五項學(xué)習(xí)內(nèi)容。“語海暢游”、“積少成多”、“閱讀平臺”、“語文大課堂”、“筆下生輝”等。
1、 語海暢游-----讀對聯(lián),辨字音和讀句子,用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既……又”造句等內(nèi)容。
2、 積少成多---讀背中外科學(xué)家的名言。
3、 閱讀平臺---科學(xué)小故事《用冰取火》
4、 語文大課堂----讓學(xué)生進行一次社會調(diào)查,再小組交流,然后寫一篇調(diào)查報告。
5、 指南針---- 介紹的是在寫調(diào)查報告時,怎樣使用搜集到的資料。
教學(xué)重難點:
1、閱讀平臺---《用冰取火》
2、能說會道----講述我家的故事。
3、語文大課堂----讓學(xué)生進行一次社會調(diào)查,再小組交流,然后寫一篇調(diào)查報告。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)方法:討論法、練習(xí)法等。
教學(xué)時間:第7 周
教學(xué)時數(shù):3課時
教學(xué)步驟
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)“語海暢游”,完成“積少成多”和“閱讀平臺”。
教學(xué)過程:
一、學(xué)習(xí)“語海暢游”。
1、 出示文字幻燈:板書有課本中的例子。
2、 認(rèn)真讀讀以下字,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、 小組內(nèi)討論,交流注意點。
(1)讀對聯(lián),辨字音和讀句子,
(2)用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既……又”造句。
4、出示課本例子
5、學(xué)生做練習(xí),教師反饋做練習(xí)情況。
6、(1)出示課外練習(xí),學(xué)生做練習(xí)。
(2)學(xué)生做課本中的練習(xí)。
7、反饋練習(xí)情況。
二、積少成多
1、出示幻燈:
中外科學(xué)家的名言。學(xué)生讀這組名言。
2、你還知道那些中外名言。
學(xué)生反復(fù)讀誦及至能背。。
3、全班齊讀,同桌互相抽查,熟讀成誦。
4、各個小組內(nèi)交流對名言的理解。
5、各個小組推薦代表發(fā)言,教師適時點撥。
三、閱讀平臺-----《用冰取火》
1、指名分段朗讀短文《用冰取火》,要求讀得流利、連貫。
你讀懂了什么?
2、 作者在這篇短文中告訴了我們什么?
1)、 自瀆短文,想一想,每個自然段寫了什么?
2)、 你喜歡科學(xué)小故事嗎?為什么?
3)、 學(xué)生自由發(fā)言,要求說出理由。
4)、 讀了這篇短文,你有什么話要對大家說的嗎?
四、作業(yè)背誦默寫中外名言。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
第二、三課時
教學(xué)內(nèi)容:“指南針語文大課堂“