小學S版四年級語文下冊全冊教案1
教學過程：
五、 復習導入新課
背誦、默寫中外名言。
六、 指南針-----介紹的是在寫調查報告時，怎樣使用搜集到的資料。
1、 教師讀題目要求。
2、 本次的練習對我們有什么要求呢？
3、 各個小組派代表發言。
七、 語文大課堂-------讓學生進行一次社會調查，再小組交流，然后寫一篇調查報告。
1、指名讀題目，其余思考：題目給我們提出了什么要求？
2、反饋思考情況。
3、幻燈出示要求：
“語文大課堂”是一次學以致用的語文綜合實踐活動。通過這次活動，培養學生的觀察、交際、分析、搜集資料、整理資料的能力，學習《小樹死因的調查報告》的寫作方法，寫一篇調查報告。教學時，注意引導學生做好活動準備：確定調查主題，選擇調查方法；進行實地調查：落實調查任務，對調查結果進行分析；做好課堂交流；寫出調查報告。
（1） 想一想：怎樣把收集材料呢？。
（2） 怎樣把你你手機的材料進行整理。
（3） 學生以小組為單位進行討論。
八、 總結
九、 學生寫調查報告，教師隨堂指導
十、 作業
1、 完成習作
2、 小組內交流自己的習作。
3、 將自己寫的文章展示給同學看。
教學后記：
《我站在祖國地圖前》教學設計之一
教學目標:
1、展開想象，理解詩句意思，體會作者的思想感情。
2、借助圖片、音像資料品味優美的語言，背誦第2小節。
3、學習本課9個生字，會寫11個詞語。
教學重點：
有感情地朗讀課文，品味優美的語言，背誦第2小節。
教學難點：
有針對性地收集資料，利用資料理解詩歌內容，體會作者的思想感情。
第一課時
教學目標：
1、展開想象，理解詩句意思，體會作者的思想感情。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學會本課生字、新詞。
教學重點：
有感情地朗讀課文，品味優美的語言。
教學難點：
能理解每一小節的主要內容，體會作者的思想感情。
教學準備：
演示文稿
教學過程：
一、導入（出示地圖）
師：看這是什么？
生：中國地圖
師：出示課題，讀課題你想到了什么？
二、初讀課文
1、學生帶著問題自由讀課文，要求正確流利。
2、同桌互讀，檢查朗讀。
3、檢查朗讀。
沙漠 深褐 沼澤 湖泊 平原
三、深入學習，品詞品句
1、再讀課文，說說你都讀懂了什么？
2、學習第一小節
（1）輕聲讀第一節，說說第一節是圍繞哪句話寫的？
（五顏六色都是形象的語言）
（2）我們一起來看看“五顏六色”中告訴了我們什么？
（3）師生對讀（教師讀色彩，學生讀沙漠、高山……）
（4）在我們祖國九百六十萬平方公里的土地上地形如此復雜多樣，看到這些，你心中會感到——
（生：驕傲、自豪）
（5）帶著這樣的感受來讀。
3、學習第二小節
（1）輕聲讀，把你認為優美的語句劃下來，想象著讀一讀。
（2）自主讀書，邊讀邊畫