小學語文第四冊全冊第七單元教案
生：紅彤彤的晚霞。
師：同學們，你看到過紅彤彤的晚霞嗎？
生：看到過。
師：那你能來說說嗎？
生：晴天傍晚的時候，西邊的晚霞特別漂亮。
生：西邊通紅通紅的。
師：是啊，同學們看，每當夕陽西下的時候，天上的每一朵云似乎都在燃燒，金光染紅了云朵。請你再讀讀“紅彤彤的晚霞”，相信你會讀得更好。
師：誰愿意讀給我們聽？
師：多么瑰麗，多么迷人的美景啊，我們一起來讀讀這云朵，這晚霞。一起讀第一句。
師：讀得真美，你還看到了什么？
生：我看到太陽從東山上升起來了。
生：看到太陽從西山落了。
師： “從東山上升起的太陽”可以用一個詞來說——旭日東升
那“到西山上就要落下的太陽”就可以說——
生：日落西山。
師：旭日東升大地一片金光；日落西山，晚霞艷麗。又是一幅迷人的畫卷。
師：（出示有晚霞背景的第一段）孩子們，你們看，有時候美麗的圖畫就是優美的詩句，優美的詩句也能變成美麗的圖畫。讓我們把這一切美好的景色都記在腦海中吧。一起讀讀這一節。
26 一面五星紅旗
教材分析：
這篇課文是人教版語文實驗教材三年級下冊的一篇感人肺腑的文章。主要講述了一位旅居海外的中國留學生，為了維護國旗尊嚴，毅然拒絕了救命的面包，面包店老板為之感動，救助他的事。
這篇文章思路清晰，在語言表達上的特點是通過人物的動作來表現心理活動，教師要引導學生仔細體會這一寫法。
精選這篇課文的意圖，一是幫助學生全面理解“國際理解”；二是學習一些刻畫人物心理活動的方法。
本組教材模塊以“熱愛祖國”為主題，教學中應圍繞“熱愛祖國為榮”的情感線索，挖掘文本資源，讓學生通過多元的解讀來理解文本，感悟文本，吸納文本，進而讓學生的情感價值觀在課堂教學中有效地生成和升華。
學習目標：
1、在朗讀中認識“攤、奈”等5個生字，會正確讀寫“窄、脖、段”等詞語。
2、以五星紅旗為脈絡，梳理課文內容。
3、重點學習“拒換五星紅旗”，以面包店老板態度的變化為突破點，通過朗讀，從人物的外在動作中理解人物內心的情感。
4、運用一定方法摘錄課文中四字詞語和感人的句子。
教學重難點：
有感情朗讀課文，從人物的外在動作中理解人物內心的情感，體會年輕人的愛國情懷。
課前準備：
可以搜集有關五星紅旗的歌曲和圖片。例如：我在教學中讓學生聽兒童歌曲《五星紅旗多美麗》，再讓學生讀讀歌詞。
基本程序 教學調整
第一課時
一、談話入題
我們知道，我們的國旗是——五星紅旗。
一顆大星星，閃閃放光明。四顆小星星，圍著大星星。這就是五星紅旗。
師板書五星紅旗。
今天這節課要來講述一個關于五星紅旗的故事。師補充完課題。齊讀課題。
二、初讀課文，生字詞檢查。
1.自己讀讀課文，把生字讀準確，難讀的句子多讀幾遍。
2. 出示詞語：
變窄 猶豫 漆黑 脖子
處境 背包 系在 旗桿
無影無蹤 壯膽鼓勁 荒無人煙 趔趔趄趄
個別讀，齊讀。
（強調：窄的反義詞朋友是寬，可以聯系課文中學。第二組都是多音字，要讀正確。第三組是四字詞語，強調“趔趔趄趄”讀音和意思。）