小學語文第四冊全冊第七單元教案
生齊讀。
師：讀了這段話，你能不能用簡單的話說說我當時的處境。
生匯報。
師：“我”在漂流中遇到了意外，身體受傷了，沒有吃的，在荒山里呆了好幾天。
師：這里面有個詞語“荒無人煙”，想想什么樣的地方稱得上是荒無人煙？
生：很荒涼的地方。
師：再想想，這個地方荒涼到什么程度？
生：看不到一個人，很荒涼的地方就是“荒無人煙”
師：是的，你看，圖片上的大山里，看不到一個行人，找不到一戶人家，這就是“荒無人煙”。
師：孩子們，再找找像這樣具體寫出了我當時處境的詞語、句子還有哪些？
生再讀第三段，讀讀、劃劃。
師：把你找到的讀給大家聽。
生：這樣的詞語有一片漆黑，落入激流。
師：還有嗎？
生：我找的是句子，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤了。
出示：頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤了。
師：讀讀這個句子，說說你知道了些什么。
生：我知道了他受傷了。
師：還有嗎？
生：他的筏子和背包都沒有了。
師：什么都沒有了，找個課文里的詞語概括下，是哪個？
生：身無分文。
師：能用文中詞語概括句子意思非常好！
師：孩子們，如果你現在是文中的“我”，你現在身處這樣的環境，你的心里會怎么樣？
生：害怕！
生：著急！
師：你能不能用自己的朗讀表達這種心情？
個別讀，齊讀。
師：讀了這么多遍的課文，現在你能不能把事情的前因后果說清楚，再來說說“我”的處境。
……
27 賣木雕的少年
教材分析
課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼�！拔摇钡椒侵蘼眯袝r，想買一個非洲木雕做紀念，又擔心路途遙遠，木雕沉重，只好放棄了這個打算。為了不讓我帶著遺憾離開非洲，賣木雕的少年等待在賓館前，送給我一個方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年的美好心靈。景色壯觀的瀑布，栩栩如生的木雕，晚風吹拂的夜晚，構成了一幅美麗的畫面，也襯托了賣木雕的少年美麗的心靈。本課敘述詳略得當，作者對美麗的大瀑布風光一帶而過，而是圍繞課文重點，將筆墨放在選木雕、放棄買木雕、送木雕等內容上。課文還準確而得體地運用了許多四字詞組，要注意讓學生積累并學會使用。
選編這篇課文的目的是，一是了解非洲人民同中國人民的友誼；二是通過人物的動作和語言揣摩人物內心活動；三是積累一些四字詞組，并學會恰當地運用。這也是教學的重點和難點。
教學目標
1、會認11個生字，寫14個生字。正確讀寫“出售、攤點”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。抄寫積累并正確運用四字詞語。
3、初步學習通過人物的言行體會人物的內心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。
教學重點：識字寫字，正確讀寫詞語。讀懂本課內容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對中國人民的友好感情。
教學難點：通過人物的言行體會人物的內心活動，感受他對中國人民的友好感情。
課前準備：搜集有關非洲氣候物產、自然景觀和人文風情等方面的文字和圖片資料，莫西奧圖尼亞大瀑布的圖片以及非洲的木雕圖片。
教學時間：2課時
基本程序 教學調整
第一課時
一、談話揭題
1、同學們，今天葉老師帶大家一起走入神秘的非洲。首先讓我們來欣賞幾組圖片,用心地感受一下非洲這個地方。（課件播放非洲的猴面包樹、大象、舞蹈圖片）師邊播放邊介紹。