長城
課件出示：
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。
請同學們再仔細讀課文，想一想你從哪兒體會到長城氣魄雄偉？為什么說長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡？
你從哪看出來的？
② 請同學們再讀第一自然段，看看這一自然段寫出了長城的什么特點？
小結：
可見長城的設計十分巧妙，特別在軍事防御上起著極其重要的作用。你覺得古代勞動人民怎么樣？
（聰明、聰慧等）
⑷ 教師小結：
在崇山峻嶺之間修筑長城，怎能不流血流汗，怎能不付出大量的人力？古代勞動人民巧妙設計長城，不正體現勞動人民的智慧嗎？
教學板書設計
長城
遠 長龍
近看 高大堅固偉大的奇跡
聯想 勞動人民的智慧
教師課后反思
通過本節課的教學，我深深地體會到：隨著教學資源的不斷豐富，為教師的教學提供了大量平時難以收集的資料，使教學過程更加直觀。但同時教師也要巧用資源，讓自己的課堂回歸到一種自然樸實，讓學生得到更多的實惠。
長江小學電子備課表
班 級
四（2）
學 科
語文
教 師
汪德敏
時 間
XX年 11 月10 日 星期二
學 習
內 容
大課題
第五單元
學
時
共 2 學時
本節內容
長城
第2 學時
三
維
學
習
目
標
指導學生圖文對照，學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，培養觀察能力和好的觀察習慣。
通過讀文討論，激發學生的民族自豪感和愛國主義情感。
學習重、
難點
學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，培養觀察能力和好的觀察習慣。
通過讀文討論，激發學生的民族自豪感和愛國主義情感。
學習活
動概要
課前預習搜集資料課堂討論交流
應用何網臺、何種遠程教育 資 源
網上資源
學 習 過 程
學 生 學 習 活 動
教 師 幫 輔 活 動
一、創設情境，導入新課
2003年，我國航空飛天史上創造了一個奇跡，中國首次載人飛船發射成功！從而我們認識了一位英雄，他是誰？你們知道么？那你們知道楊利偉叔叔在太空中看到的唯一的人工工程是什么么？對，是長城！
二、整體感知，心生贊嘆
同學們看大屏幕，認真觀長城形，仔細聽配樂誦。
2003年，我國航空飛天史上創造了一個奇跡，中國首次載人飛船發射成功！從而我們認識了一位英雄，他是誰？你們知道么？那你們知道楊利偉叔叔在太空中看到的唯一的人工工程是什么么？對，是長城！
二、整體感知，心生贊嘆
1、長城雄偉壯觀、高大堅固，是中華民族的象征，是世界八大奇觀之一。今天，讓我們一起去領略長城之風光。
學生學習活動
教師幫輔活動
談談自己獨特的感受。
展示一下自己搜集的有關資料（課前布置過的）。