四年級上冊語文第四單元教案（2018年人教版）
教學難點學會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。教學過程師 生 活 動一、讀課文、理解課文二、感悟課文，并拓展。想想全文是圍繞哪一句話來寫的？又是怎樣展開寫的？你有發現就可以與同伴交流，你有疑惑也可以去與朋友討論。（學生分組可以自主、合作、交流學習）
1、課件出示“好一個高傲的動物！”聽聽同學們是怎樣來理解這一句話的。
2、課件出示“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中�！边@句話同學們交流之后的感悟是什么？
3、是��！全文都是圍繞“高傲”這個詞語來展開的，那現在你對“高傲”這個詞語有了哪些不同的理解。
4、作者寫“高傲的白鵝”表達出自己怎樣的情感呢？
5、作者經過仔細觀察，認真了解鵝的外形特點、生活習性后，用生花妙筆表達了自己的對鵝的喜愛之情。那你想從本課中，學習些什么呢？同學們相互啟發議論。
6、課件：
a)詞語通俗、準確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫……
b)句子生動有趣：鵝的步調從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足！
c)文章圍繞一個中心展開來寫�！谤Z是高傲的動物”
d)文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態高傲和吃相高傲。
1、課文有哪些值得我們在作文時借鑒的地方？
2、請根據自己的實際情況，說一說自己喜歡的一種動物�？梢詮囊韵路矫鎭碚f：它的特點、外形、脾氣、以及它是怎樣進食的、怎樣嬉戲、休息等等。
3、把說的內容整理一下，然后寫下來。
板書設計 13 白鵝 姿態高傲 叫聲 喜愛之情 步態 吃相
教學反思這篇文章很有趣，通過朗讀，學生的眼前能夠浮現出一幅幅生動的畫面。對于反語的理解，學生理解比較的到位。但是，文章很多詞語還是比較難以理解，學生一時消化不了。
北大附中廣州實驗學校
小 學 部 教 學 設 計
備課時間：10月 16日
課 題14、白公鵝
計劃
課時 1課時 第 一 課 時 上課時間： 月 日課時目標
知識與技能：
學生能以一定的速度進行默讀，能夠體會兩只白鵝的不同之處。初步體會作者表達方式的不同。