四年級上冊語文第四單元教案（2018年人教版）
師 生 活 動一、導入。二、學習生字詞。三、學習課文。四、學習第4自然段。五、小結1、出示掛圖。
2、認識貓。
（家貓、波斯貓）
3、學生介紹貓。
4、師予以師納。
（貓：哺乳動物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質的墊，行動敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐色。據說貓還是老虎的師傅呢？）
5、今天我們就來學一學老舍先生寫的《貓》。
（一）自學生字詞后出示生字卡讀、記。
（二）形近字練習。
慮（ ） 稿（ ） 要（ ）
虛（ ） 搞（ ） 耍（ ）
（一）理清條理
1、作者分別寫了什么時候的貓？分別在哪幾個自然段中？
大時候（第1~3自然段）
小時候（第4自然段）
2、每個自然段都寫了貓的什么特點？
第一自然段：寫大花貓的性格實在有些古怪。
第二自然段：寫大花貓的高興與不高興時的表情。
第三自然段：寫大花貓又膽小又勇猛。
第四自希段：寫大花貓小時候很淘氣。
1、自學第4自然段，讀懂什么就說什么？
生匯報讀懂的內容。
學生a：讀懂了小貓很淘氣，好玩。
師引導：哪些句子描寫小貓淘氣，好玩？找出來，讀一讀。
引導朗讀：要讀出小貓的可愛。
學生b：讀懂了小貓很勇敢，很堅強，不怕摔，不怕疼。
師引導：把這些句子找出來，讀一讀，讀出堅強、可愛來。
學生c：讀懂了小貓很淘氣，折騰得花草枝折花落。
師引導：對，把句子找出來，讀一讀，讀出淘氣來。
2、歸納引導。
（1）這么淘氣的小貓，如果是你家的貓，你會怎么評價它？根據老師的指示說說。
這是一只
（2）老舍老生又是怎樣評價它的，從文中找出兩個詞語來評價它。
生氣勃勃 天真可愛
（3）你讀了課文和老舍先生產生的感情一樣么？說一說。
（喜歡、喜愛）
（4）大家一起讀一讀第4自然段，注意讀出喜歡的感情。
一只可愛的小貓，全身都洋溢著淘氣與生氣，它長大后會有怎樣的表現，我們明天再學。
六、布置作業。
1、抄寫詞語。
2、完成思考•練習第1題。
第 二 課 時 上課時間：月 日課時目標
1、有感情朗讀課文，體會作者對貓的憐愛之情。
2、認識貓的特點，了解作者是如何生動具體地敘述大貓的古怪和小貓的淘氣可愛的。
3、懂得本文抓住貓的性格特點，有層次地展開敘述的方法。
4、背誦自己喜歡的段落。
5、激發學生仔細觀察事物的興趣和熱愛生活的情趣。教學重點
1認識貓的特點，了解作者是如何生動具體地敘述大貓的古怪和小貓的淘氣可愛的。
2、懂得本文抓住貓的性格特點，有層次地展開敘述的方法。
教學難點