四年級上冊語文第四單元教案（2018年人教版）
情感態度和價值觀：
體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的喜愛之情。教學重點通過作者的具體描寫初步體會作者表達方式的不同。教學難點學習作者細心觀察。教學過程師 生 活 動一、復習引入：二、新課學習：
1、我們認識了著名作家豐子愷筆下的白鵝，誰來說說它給你留下了什么樣的印象？
2、這節課我們再來認識一只白鵝，它就是俄國作家葉.諾索夫寫的白公鵝。
板書課題：白公鵝
1、學生默讀課文，要求：給自然段標號；在文中勾畫出二類生字，多讀幾遍；哪些詞、句、段給你印象最深？可以勾一勾，寫一寫。
2、學生交流。
3、誰來說說這只白鵝給你的印象是什么？你是從哪些地方讀出來的？
4、這究竟是只什么樣的白鵝？請大家再次默讀課文，概括一下。
（耀武揚威）的大公鵝
（威風凜凜）的大公鵝
（派頭十足）的大公鵝
5、好一只擁有海軍上將銜的大公鵝，那豐子愷筆下的白鵝又是怎么樣的呢？誰來概括一下？
（高傲的）白鵝
6、學到這里，同學們討論一下：同是白鵝，但不同作者的筆下又各有姿態，兩位作家的寫法有哪些相同？哪些不同？
相同點：抓特點，圍繞特點來寫
不同點：前者抓住一個特點——高傲，圍繞總寫句（好一個高傲的動物）從三個方面（叫聲、步態、吃相）突出其高傲；后者先寫大白鵝應當榮膺海軍上將銜，然后再寫為什么應當榮膺？在解釋說明中寫出了白鵝的特點。
我們寫作文時，就應該抓住事物的特點，突出其特點。
板書設計 14 白公鵝 板正的姿勢 上將的派頭 無憂無慮 喜愛之情 從從容容
北大附中廣州實驗學校小 學 部 教 學 設 計
備課時間： 10月 17日
課 題15、貓
計劃
課時 2課時 第 一 課 時 上課時間： 月 日課時目標知識與技能：
1、 掌握13個生字，理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責打”等詞語。有感情地朗讀課文。
2、 理解課文內容。
過程與方法：
了解大花貓的古怪和它小時候的可愛。背自己喜歡的段落。
情感態度與價值觀：
學習作者抓住貓的特點描寫的方法，體會對貓的喜愛之情。教學重點從描寫中體會對貓的喜愛之情。教學難點學習作者抓住貓的特點進行描寫的方法。教學過程