三教《特殊的葬禮》的思考
三教《特殊的葬禮》：讓“感悟”在“工具”和“人文”的視界中自由徜徉
經(jīng)過(guò)前兩次教學(xué)，我進(jìn)行了長(zhǎng)長(zhǎng)的反思：語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文就是人文嗎？“感悟”就是指感悟“人文”嗎？“感悟”中就不能有“語(yǔ)言文字的訓(xùn)練”？在小學(xué)階段，“工具性”和“人文性”到底孰輕孰重？……困惑中，我把目光投向了哲學(xué)。語(yǔ)文中的“工具性”和“人文性”就好比哲學(xué)概念中的“物質(zhì)”和“意識(shí)”。物質(zhì)是第一性的，意識(shí)是第二性的。物質(zhì)是基礎(chǔ)，物質(zhì)決定著意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的升華。同樣，語(yǔ)文中的”工具性”是第一性的，”人文性”是第二性的，工具性是人文性的基礎(chǔ)，是人文性的載體，人文性蘊(yùn)涵于工具性之中，沒(méi)有工具性就沒(méi)有人文性。而人文性是工具性的升華，是工具性的“精、氣、神”所在，沒(méi)有了人文性，工具性也就失卻了靈魂，成了毫無(wú)意義的“死”工具。從這一點(diǎn)出發(fā)，小學(xué)作為學(xué)習(xí)母語(yǔ)的起始階段，就更應(yīng)務(wù)實(shí)些，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生牢牢地抓住幾乎人人經(jīng)過(guò)努力都能把握住的語(yǔ)言現(xiàn)象及其規(guī)律，說(shuō)白了，即工具性，而不是過(guò)早過(guò)多地讓他們?nèi)ジ形虮M管付出努力卻不一定就能悟透的人文性。當(dāng)然，并不是說(shuō)我們只讓學(xué)生去積累運(yùn)用語(yǔ)言，只抓工具性而放棄人文性，事實(shí)上，人文性一直就寓于工具性之中，抓住了工具性就有了感悟人文性的物質(zhì)基礎(chǔ)，就等于抓住了人文性。“留得青山在，還怕沒(méi)柴燒”嗎？
基于這種認(rèn)識(shí)，我決定把最后“設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)”這一環(huán)節(jié)改為“替巴西總統(tǒng)設(shè)計(jì)葬禮演講詞”，其它環(huán)節(jié)和第二次一樣。具體教學(xué)環(huán)節(jié)如下：
一、懸念揭題
二、初讀課文，說(shuō)感受
三、賽讀、說(shuō)話
請(qǐng)快速瀏覽課文，然后根據(jù)課文內(nèi)容用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話
四、再讀深究
1、讀了課文，在你的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的兩幅畫(huà)面？
（原來(lái)的瀑布：雄偉壯觀 幾年后的瀑布：奄奄一息）
2、想像練說(shuō)。
（1）原來(lái)的瀑布：面對(duì)這雄偉壯觀的瀑布，你能贊美一番嗎？
（2）幾年后的瀑布：假如瀑布會(huì)說(shuō)話，此時(shí)此刻，它會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么？
五、拓展思考
在生活中，你還了解或經(jīng)歷過(guò)哪些環(huán)境“悲劇”？
六、延伸升華
想一想，在這個(gè)特殊的葬禮上，塞特凱達(dá)斯總統(tǒng)會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一下葬禮演說(shuō)詞。
從設(shè)計(jì)意圖上看，這一次和第二次教學(xué)的最大區(qū)別在于，教學(xué)上有了更為明確的思路，在指導(dǎo)策略上更加注重一個(gè)“實(shí)”字，一切從課本語(yǔ)言出發(fā)，充分發(fā)揮課文的“例子”功能，巧妙地讓學(xué)生遷移運(yùn)用課文中的規(guī)范語(yǔ)言，讓“感悟”落到實(shí)處。
第三次教學(xué)《特殊的葬禮》是2003年10月，地點(diǎn)在廣州。這一次，當(dāng)教學(xué)進(jìn)入“想像說(shuō)話”環(huán)節(jié)，學(xué)生的語(yǔ)言比較單調(diào)時(shí)，我就沒(méi)有急于讓學(xué)生一口氣往下說(shuō)，而是立即話鋒一轉(zhuǎn)：“我們來(lái)讀讀課文，看看課文中是用哪些詞句來(lái)贊美的？”然后，再讓學(xué)生起來(lái)贊美，結(jié)果他們的發(fā)言贏來(lái)老師們的陣陣掌聲，有的說(shuō)“塞特凱達(dá)斯瀑布，我愛(ài)你！你滔滔不絕、一瀉千里的雄姿將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。”有的說(shuō)“你從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里，讓全世界游客感嘆：‘此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回觀’，我一定要把‘飛流直下三千尺’的詩(shī)句送給你。”有的說(shuō)“我在你從天而降的巨大水簾面前驚嘆，我在你咆哮如雷的巨大聲響面前陶醉。是你，讓我感到大自然的神奇；是你，讓我感到大自然的偉大。”……