8.虎門銷煙 教案教學設計(蘇教版四年級第七冊)
（學生交流初讀感受，如：事情發生的時間、地點、經過等。）
三、默讀課文，理清層次：
1、過渡：讓我們再次走進課文，去感悟那激動人心的一刻！
請同學們默讀課文，思考一下課文可以分成哪幾個部分？
2、學生默讀后思考、交流：
第一段：（1）寫了虎門銷煙的時間；
第二段：（2-5）虎門銷煙的經過；
第三段：（6）交待了虎門銷煙的偉大意義。
四、多種形式再讀課文，感知課文內容，說說課文的主要內容。
五、齊讀全文。
課堂練習 1、完成《習字冊》。
2、把下列詞語補充完整，再選擇一個寫一句話。
（ ）（ ）林立 （ ）（ ）中外 （ ）（ ）上空
水瀉（ ）（ ） （ ）千（ ）萬 群情（ ）（ ）
課外作業 1、近義詞：
激動 沉重 欺侮 裝點 水泄不通
2、正確、流利、有感情地熟讀課文。
3、補充閱讀：了解林則徐的事跡。
板書設計 8虎門硝煙
第一段：（1）寫了虎門銷煙的時間；
第二段：（2-5）虎門銷煙的經過；
第三段：（6）交待了虎門銷煙的偉大意義。
課時 2 備課時間 09.20 教學時間 第五周
教學環節 教學內容
導入 一、 復習：
1、讀詞語：
銷煙 歷史 值得 山寨 鹽巴 銷毀
欺侮 咆哮 收繳 囂張 應邀
響徹上空 斤斤計較 震驚中外 水泄不通
2、回憶：這篇課文主要講了什么？
新授 二、自讀課文：
1、思考：從課文中找一兩個詞語來說明虎門銷煙是怎樣的事件？
（值得紀念）（偉大壯舉）
2、你是從哪些語句感悟到“虎門銷煙”是一次“偉大壯舉”呢？請大家默讀課文，畫出有關語句，必要時與同桌交流一下。
（根據學生的回答,切入相應的段落學習。）
3、讀第1、第6自然段：
感悟首尾聯系，理解“值得紀念”、“偉大壯舉”的意思。
三、精讀第2-5自然段。
1、學習第2自然段：
（1）師范讀（出示相關畫面），你覺得哪些人引起了你的注意 ？
（2）讀著這些詞語你有什么感受？
（觀看的人多而廣，體現出場面的壯觀。）
（3）誰能通過你的朗讀把人多、人廣傳達給大家？
學生練讀、指名讀、齊讀。
（4）你還感受到什么？
（儀式隆重、人群興奮，也體現出場面的壯觀。）
（5）過渡：課文中哪些地方表現出人們很興奮？
2、深入學習第3自然段：
（1）在銷煙的過程中，不知你們發現沒有，有一群人，他們不僅是虎門銷煙的觀看者，更是參與者。他們是誰？（出示民工銷煙圖）
（2）他們是怎樣銷毀這些害人的鴉片的？
默讀課文，小組合作學習。（教師巡視）
（3）老師覺得民工所做的幾個動作，其實都是在倒，可書上為什么用了“撒”“拋”“倒”幾個不同的詞呢？能交換位置嗎？
（體會用詞的準確和此時人們對鴉片的憎恨之情）
板書：撒鹽巴 拋鴉片 倒石灰