8.虎門(mén)銷(xiāo)煙 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版四年級(jí)第七冊(cè))
（4）自讀描寫(xiě)民工銷(xiāo)煙的句子，
看看課文用什么詞表示這三步的先后順序？
用“先……再……然后……”這幾個(gè)詞語(yǔ)復(fù)述民工是怎樣銷(xiāo)煙的。
板書(shū)：先 再 然后
（5）教師引讀。
（師：“隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙開(kāi)始了……只見(jiàn)……，先向……，再把……，然后又把……頓時(shí)，……” 這樣的銷(xiāo)煙方法多么簡(jiǎn)易、獨(dú)特，多么有效啊！）
（6）（課件播放銷(xiāo)煙過(guò)程）看，民工們正在銷(xiāo)毀這些害人的鴉片呢 ！
（7）齊讀第3自然段：
4、在生成中引導(dǎo)，引導(dǎo)中深入。
（1）你還能想到其他的辦法來(lái)銷(xiāo)煙嗎？
（用火燒、直接投入大海……）
（2）你覺(jué)得這些辦法好嗎？
再讀讀課文的最后一段，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？
（如果這樣快的銷(xiāo)毀了，就不能沉重打擊外國(guó)侵略者的囂張氣焰了。就是要他們看見(jiàn)自己的鴉片一點(diǎn)點(diǎn)銷(xiāo)毀而心痛。讓他們知道中國(guó)人是不可欺侮的。而且，這也表明我們的決心。）
5、以讀代講第4自然段。
（1）引讀，讀出人們興奮的心情 。
（2）過(guò)渡：是呀，被鴉片害得妻離子散、家破人亡的中國(guó)群眾是那樣興奮。
（3）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：再看看這些觀看的人，你們有沒(méi)有什么疑問(wèn)呢？
（那些文武官員有的可能高興，但有的一定很擔(dān)心。
外國(guó)商人是販賣(mài)鴉片的，為什么還要請(qǐng)他們來(lái)看呢？）
（4）教師補(bǔ)充林則徐有關(guān)情況 ：
（5）這些外國(guó)商人會(huì)怎樣想？
（6）過(guò)渡：是呀，林則徐明知道外國(guó)商人會(huì)恨他入骨，為什么還要請(qǐng)他們來(lái)觀看銷(xiāo)煙呢？
四、再講讀課文6自然段，認(rèn)識(shí)并體會(huì)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義。
根據(jù)學(xué)生的回答，切入第6自然段的學(xué)習(xí)。
（1）齊讀，交流體會(huì)。
（2）林則徐這樣做是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。讓我們深情地將第6自然段朗讀一遍。
課堂小結(jié) 五、總結(jié)全文：
1、虎門(mén)銷(xiāo)煙這一偉大壯舉，粉碎了外國(guó)侵略者的美夢(mèng)，喚醒了沉睡中的人們，也給了那些醉生夢(mèng)死、意志薄弱的“煙”鬼一記響亮的耳光，鴉片的罪惡實(shí)在是太大了！回憶過(guò)去，看看今天，你還想說(shuō)點(diǎn)什么？
2、可令人心痛的是，時(shí)隔一百六十多年后的今天，仍有許多人在造毒、販毒、吸毒，請(qǐng)看圖片。
（課件逐一映示禁毒宣傳圖片，給學(xué)生以教育。）
3、總結(jié)：毒品就像洪水猛獸，摧殘著人的身體，腐蝕著人的精神，全世界的人們應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)，齊心協(xié)力鏟除毒品，還世界一份幸福和安寧，讓我們的生活到處充滿歡聲笑語(yǔ)！讓我們永遠(yuǎn)記住這一天——1839年6月3日。（課件出示時(shí)間，學(xué)生齊讀。）
課堂練習(xí) 完成部分《補(bǔ)充習(xí)題》。
課外作業(yè) 1、反義詞：
激動(dòng) 沉重 欺侮 水泄不通
2、仿照課文第三自然段描寫(xiě)虎門(mén)銷(xiāo)煙經(jīng)過(guò)的方法，寫(xiě)一段表示動(dòng)作的話，用上“……先……再……然后……”。
板書(shū)設(shè)計(jì) 人多而廣： 水泄不通 群情沸騰