《九寨溝》課堂實錄
師：光閃啊閃啊，一直閃到了你的眼睛里，閃到了你的心里，像詩一樣，像畫一樣，這就叫？
生：詩情畫意！
師：那誰能夠把這種感覺給讀出來呢？
板書：詩情畫意
師：誰來讀這句話？請一男同學好嗎？來，你來！生：大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。
師：嗯！課文中描寫湖泊的還有這一段話。
出示課文內容：每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。難怪人們把這些湖泊叫做五花海，五彩池呢！
師：你自己讀讀看，你頭腦中有畫面嗎？生自由讀
師：你頭腦中有畫面嗎？告訴大家，你來說說看，請你來！
生：我頭腦中仿佛見到了天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰都倒映在湖水中，很像畫，很美麗。
師：我聽得出來，你頭腦中的畫面的卻很美。可是，這幅畫當中看看有沒有出現一個美字啊？有沒有？快，找找看，有沒有出現一個美字？
生：沒有。
師：那你是從什么地方感覺到像畫一樣美的呢？
生1：每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中。
師：什么美啊？
生：天氣晴朗時。
師：你認為天氣晴朗九寨溝就美，有道理的！
生2：構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。
師：我聽出來了，你看到這么一個詞，叫——？
生：五彩繽紛。
師：什么叫“五彩繽紛”？
生：就是有很多的顏色。
師：色彩美，放眼望去，湖水中赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，在陽光下閃閃發光，美的像詩，美的像畫，還有什么美？
生3：人們把這些湖泊叫做五花海，五彩池。
師：為什么你覺得這個名字也那么美啊？
生：因為藍天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，構成了一副五彩繽紛的圖畫，就感覺到色彩斑斕，特別的美。
師：對的，水在樹邊流，樹在水中長。花樹開在水中央，這是九寨溝湖水的一大奇特之處。還有什么美？藍天、白云、雪峰、森林都——倒映在湖水中……
生4：天氣晴朗時藍天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，美。
師：噢！我感受到了，有的時候只可意會不可言傳。我帶大家去看一看。都倒映在湖水中，白的更
生：白。
師：藍的更？
生：藍。
師：綠的更？
生：綠。
師：畫上有詩，詩中有？
生：畫。
師：美不美？
生：美。
師：找到了這么多美的地方，就能把這段話讀好，誰來讀這段話呢？把你的感情放進去讀一讀。
生1：每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。難怪人們把這些湖泊叫做五花海，五彩池呢！
師：聽著，我們想象一下，當你的眼睛看著清澈見底的湖水；你的腳下踩著深厚臺榭落葉；你的鼻子嗅著芬芳潮濕的空氣；你的耳朵聽著松濤和鳥語；你的身上吹著清爽的山風。閉上眼睛，深吸一口氣！美不美？誰再讀？
生2：每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。難怪人們把這些湖泊叫做五花海，五彩池呢！
師：入神的在欣賞！你還想讀嗎？行啊，請你來讀讀！
生3：每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林……
師：我打斷一下，不好意思，站起來，你在欣賞的時候悠著點，還有好多景色等著你，不著急，慢慢欣賞，慢慢說。