四年級語文下冊備課導讀系統
《尊嚴》讓我們找出描寫年輕人外貌、動作和語言的句子，體會體會，再抄下來。《將心比心》哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了別人的尊重。下面這篇課文中的母親，又是怎么對待別人的呢？默讀課文，想想課文中的哪些地方使你感動，并結合實際，與同學交流對最后一個自然段的理解
我的發現：通過小林和小東的對話交流習作經驗，引導學生養成留心觀察、勤動筆的習慣。
思考課文中講述的這些事，對我們做人處事的啟示《中彩那天》：讓我們聯系上下文討論討論：父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對和處理這個難題的？《尊嚴》1、這個故事讓我很受啟發，我要多讀幾遍。2、我們來討論討論：課文的題目為什么叫做“尊嚴”？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們學到了什么？
《萬年牢》父親在道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠信，做到了以誠待人。下面這篇課文，講述了另一位父親真誠地為人、做事的故事。默讀課文，想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了那幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在。聯系生活實際，和同學交流讀后的體會。
在日常生活中，我們常常會碰到這樣一些情況：在家的時候，別人有事找父母親，父母親不在家；班里的一個同學病了，好多天不能來學校上課；校園里，有同學隨地吐痰或亂扔垃圾，想想，如果你遇到這樣的事情會怎樣對待，再結合生活中的一些真實的事例討論討論：我們怎樣真誠地對待每一個人、每一件事？先分組討論，然后全班交流，最后全班就如何做到以誠待人，提出幾條好的建議。重點訓練項目分析： 本組的訓練重點：學習本組課文，理解重點語句和段落，思考一下課文中講述的這些故事，對我們做人處事有很大的啟發。通過重點的語句段落，抓住作者對人物外貌、神態、動作的描寫，感受人物的特點，從課文講述的內容中受到啟發。如第五課《中彩那天》思考練習二：讓我們聯系上下文討論討論：父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對和處理這個難題的？思考練習三：我們來聯系實際，交流一下對“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的體會。第六課《萬年牢》中的連接語：《萬年牢》父親在道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠信，做到了以誠待人。下面這篇課文，講述了另一位父親真誠地為人、做事的故事。默讀課文，想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了那幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在。聯系生活實際，和同學交流讀后的體會。從這段連接語中，也在落實本組課文的訓練重點。第七課《尊嚴》：思考練習一：這個故事讓我很受啟發，我要多讀幾遍。思考練習二：我們來討論討論：課文的題目為什么叫做“尊嚴”？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們學到了什么？思考練習三：讓我們找出描寫年輕人外貌、動作和語言的句子，體會體會，再抄下來。第八課《將心比心》鏈接語中：《將心比心》哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了別人的尊重。下面這篇課文中的母親，又是怎么對待別人的呢？默讀課文，想想課文中的哪些地方使你感動，并結合實際，與同學交流對最后一個自然段的理解在本組的四篇課文中，通過人物的語言動作神態，生動的表現出人物的特點，從內容中感受做人做事的道理。