蘇教版四年級語文下冊第二單元導學案
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二、閱讀主題學習叢書《為了這春天》第四模塊
1.指導閱讀
這一模塊選取的文章是《推銷神童》《一個小男孩的取勝之道》
（1）學生自讀這兩篇文章，把你認為好的詞語在書中畫下來。
（2）勾畫其中優美段落進行朗誦，并把你認為最喜歡的段落在小組內進行展示，并說出你喜歡的理由。
（3）小組內交流閱讀完文章的感受。
（4）班內展示。每小組有代表發言，交流感受最深的地方，說出自己的感受。
2.自己閱讀
篇目是《只需三分鐘》《中藥店里開茶館》
按照老師指導的內容自己進行快速閱讀，并在小組內交流自己的收獲。
課后拓展作業
按要求寫一篇日記
1.換一種切蘋果的方法，再去切蘋果，看還會有什么樣的發現?
2.換一種做某件事的方法，再去做某件事，看會不會有新的收獲？
以上兩種實踐作業任選一種，然后根據你的所做、所見、所想寫一篇日記。
板書設計
5.蘋果里的五角星
攔腰切下去--------發現五角星
換一種切蘋果的方法-----這叫創造力
6.《最佳路徑》
導學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課生字，理解生字組成的新詞。
3.理解課文內容，了解迪斯尼樂園的最佳路徑設計與法國南部農民賣葡萄之間的聯系。懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其中蘊涵著巨大的價值。
導學重點難點：
重點感悟迪斯尼樂園的最佳路徑設計與法國南部農民賣葡萄之間的聯系，從而理解課文蘊含的哲理。
課前準備：
搜集有關迪斯尼樂園、沃爾特•迪斯尼、格羅培斯以及世界上一些著名的建筑及他的設計者的資料。
課時安排：
2課時
導學過程
第一課時
檢查預習學案
一、一錘定音（用喜歡的符號選擇正確的讀音）
迪 斯（ sī shī ）尼 寬 窄( zhǎi zǎi )
漫山遍（biàn piàn）野 焦 躁( zào cào )
痕 跡（hén hèn ) 優 雅( yǎ yā )
二、在括號里填入恰當的詞語
（ ）的方案 （ ）地奔馳 （ ）設計
（ ）的樂園 （ ）地吆喝 （ ）思緒
三、早預習，早知道
1.迪斯尼樂園是世界建筑大師___________________設計的。
2.1971年，迪斯尼樂園的路徑設計被評為________________。
3.設計迪斯尼樂園的路徑時是受什么啟發而設計出來的？
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四、預習過程中，你不明白的問題是什么？請寫下來。
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導學案
一、交流預習學案