第一單元小數乘法(全單元教案)
課堂小結
三,鞏固練習
1,獨立完成練一練 t1根據人一個算式和它的積,說出變式的積是多少
2,集體完成t3,較對,并比一比積與第一個因數的大小.
3,獨立完成t4,5,再同桌交流
四,課堂總結
說一說這節課你學到了哪些東西
板書:
整數乘小數
一種毛線每千克售價78元,
(1)買2千克應付多少元 78×2=156(元) 求78的2倍
(2)買0.5千克要付多少元 78×0.5=39(元) 求78的十分之五
反思:本節課的難點是整數乘純小數的意義,表示的是一個數的十分之幾,百分之幾等,學生很難理解,掌握得不是很好.
第三,四課時:練習一
教學內容:義務教育六年制小學數學第九冊6-8頁練習一.《作業本》p3--4
教學目標:進一步理解小數乘法的意義,掌握小數乘整數和整數乘小數的計
算方法,并能比較熟練地進行計算.
通過計算,比較,歸納得出積和第一個因數的大小關系;培養初步的分析比較,抽象概括的能力.
教學過程:
練習一
一,說出下面各式的意義,再口算.
0.9×4 0.3×3 15×0.1 4×0.05
二,口答.
1.一個因數擴大10倍,100倍,1000倍……另一個因數不變,積擴大幾倍
2.一個因數擴大100倍,要使積不變,另一個因數應縮小幾倍
3.下面各數去掉小數點后各擴大多少倍
0.3 0.785 2.008 0.012 3.12
三,根據25×5=125很快說出下面各題的積.
2.5×5 0.25×5 0.025×5
四,先說說積有幾位小數,再計算.
56×0.36 356×0.7 0.37×75 5.43×12
板演后請學生說一說計算過程.
五,根據意義列式并計算.
48的一半是多少
50的十分之三是多少
64的3.2倍是多少
六,改錯題.(找出錯在哪里,并
練習二
一,比比誰的速度快
口算第9題.指幾題說說計算過程.
二,在圓圈里填上>,<或=
47×0.97○47 1×0.87○1 45×1.02○45
3.84×1○3.84 0×0.95○0 8.9×1.01○8.9
三,計算
12×5.4 0.094×93
四,列式解答.
1小時是60分,0.6小時是多少分 0.75小時是多少分
非洲象奔跑的速度是每分600米,羚羊奔跑的速度是非洲象的2.5倍.羚羊每分跑多少千米
甲,乙兩列火車同時從兩城市相對開出,已知甲火車每小時行駛78千米,乙火車每小時行駛94千米,1.5小時后在途中相遇.兩城市相距多少千米
水果店運到蘋果450千克,運到香蕉的質量是蘋果的1.2倍.兩種水果共有多少千克
1只大象每天吃粗飼料0.45噸.照這樣計算,3只大象一星期要吃粗飼料多少噸
五,課堂練習.
第15,16題.
第五課時:小數乘小數(一)
教學內容:課本p9例4,《作業本》p5
教學目標:掌握小數乘以小數的計算法則,并能運用法則進行計算.
引導學生歸納小數乘法的計算方法,培養學生初步的抽象概括能力.
重點:小數乘小數的計算方法
難點:小數乘小數的算理
教學過程:
一,尋找規律
1.出示6×3=18
師:60×3仔細觀察兩道算式有什么變化
你來判斷積會怎樣變化 根據什么
改寫成(6×10)×3=180
2,師寫(6×10)×(3×10)=
師:因數怎樣變化 你猜猜看積會怎樣變化 計算并板書:1800
師:18——1800說明積擴大了幾倍 板書:18×100
3,生舉例(6× )×(3× )=18×
生匯報:(6×10)×(3×10)=18×100
(6×100)×(3×10)=18×1000
(6× 5 )×(3× 4 )=18×20
……
4,從這幾道算術你發現了什么
小結:積隨兩個因數的擴大而擴大,積擴大的倍數等于兩個因數擴大倍數的積.
5,驗證
師:這個規律是不是在每個乘法算式都存在呢 你能不能舉例來驗證一下.