人教實(shí)驗(yàn)版五年級上冊數(shù)學(xué)第四單元簡易方程第2節(jié)教學(xué)設(shè)計及反思
(3)你會求出警戒水位是多少米嗎？
(4)獨(dú)立完成，并且與旁邊的同學(xué)交流。
(5)匯報方法：算術(shù)法 方程
(6)講解用方程解的方法：可先設(shè)未知的警戒水位為x米，再根據(jù)等量關(guān)系列方程。
板書方程：x+0.64=14.14 說出是根據(jù)什么列出的方程。
14.14-x=0.64 肯定正確，但方程不易解。在小學(xué)階段解決問題列的方程，未知數(shù)前最好不是減號。
14.14-0.64=x 與算術(shù)法比較，相似。在列方程的過程中，通常不會讓方程的一邊只有一個x。
(7)獨(dú)立解方程并且驗(yàn)算。
3.獨(dú)立完成教材第61頁做一做：先說數(shù)量關(guān)系，再用方程解答。體醒：別忘了檢驗(yàn)。
三、練習(xí)
1.獨(dú)立完成，用方程解。課本第64頁第8題：長江是我國第一長河長6299km，比黃河長835km，黃河長多少km？
2. 補(bǔ)充練習(xí)：少年宮舞蹈隊(duì)有24人，比合唱隊(duì)少34人，合唱隊(duì)有多少人？
四、小結(jié)
1.說說這節(jié)課的收獲？
2.列方程解題與算術(shù)方法比有什么優(yōu)點(diǎn)?
課后小記：本節(jié)課中學(xué)生主要對等量關(guān)系的尋找相當(dāng)?shù)睦щy，利用圖示的方法介紹了三個數(shù)量之間的關(guān)系后，學(xué)生才能總結(jié)出等量關(guān)系，但是很不確定。這讓我體會到：原來在低中段的教學(xué)中忽視的對等量關(guān)系的尋找訓(xùn)練是很不應(yīng)該的，現(xiàn)在教到了高年級，感覺在這里就很困難了。如果還能從頭教起的話，對題中的一些對以后教學(xué)很重要的數(shù)量名稱（單位一量）一定要有所滲透才行。