《組合圖形的面積計算》教學設計方案表
活動3：總結方法、拓展提高ckb教師活動學生活動資源/工具活動成果協商共享（1）展示一組組合圖形（2）引導學生用分割法和添補法計算組合圖形面積（1）根據教師指導分別用分割法和添補法計算組合圖形面積（2）小組交流討論分割法和添補法適用范圍和優劣組合圖形添補法掌握添補法活動4：應用新知、解決問題ckb教師活動學生活動資源/工具活動成果協商創作應用新知，解決實際問題利用分割法和添補法解決實際問題網絡課件、紙、筆問題解決方案活動5：共享心得、總結反思ckb教師活動學生活動資源/工具活動成果評價要求學生挑選優秀作品學生走動觀察屏幕并討論選出最優秀的作品 反思布置作業并引導學生談收獲在全班分享學習收獲，課后上傳反思到論壇東城論壇數學日記六、教學結構流程的設計七、學習評價設計1、測驗形式：課堂提問、書面練習、自主網上測試、自主完成作品2、測試內容：組合圖形分割訓練、組合圖形添補訓練組合圖形面積是在長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形這五個基本圖形的面積公式學習之后，進行的一種由形象到抽象的學習。解題的基本理念是將組合圖形轉化為基本圖形進行計算，需要發散學生的思維，會分析圖形的構成，能夠正確分析...
一、教材分析：《組合圖形的面積》是人教版五年級上冊第五單元的內容。在三年級時，學生已經學習了長方形與正方形的面積計算，在本冊又學習了平行四邊形、三角形與梯形的面積計算，本課時的組合圖形面積的計算是這兩方面知識的發展，也是...
教學內容：蘇教版小學數學第十冊第106頁例10及練一練，練習十九第6—9題。教學設計構想：在《圓》這個單元的教學中，圓是從生活中引入，進而探討圓的特征及各部分名稱，和生活中為什么很多物體都是圓形的等等，使學生感知圓在生活中無處不...
組合圖形面積是在長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形這五個基本圖形的面積公式學習之后，進行的一種由形象到抽象的學習。解題的基本理念是將組合圖形轉化為基本圖形進行計算，需要發散學生的思維，會分析圖形的構成，能夠正確分析...
《組合圖形的面積計算》教學設計313005一：教學目標1、掌握組合圖形面積計算的方法，并能正確進行計算。2、培養學生識圖的能力和綜合運用有關知識的能力。二：教學難點能正確將一個組合圖形進行分解，讓學生學會這類題目的思考方法。...
教學內容：教科書P75-76頁的內容教學目標：1、知識與技能：（1）明確組合圖形是由幾個簡單圖形組合而成，求組合圖形的面積就是求幾個簡單圖形的面積的和或差的計算；（2）能正確地分析圖形，并能正確地求組合圖形的面積。...
教學內容：組合圖形的面積（義務教育課程標準是實驗教科書五年級上冊p92-93）設計思路：學生在本節課之前，已認識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形等這些簡單的平面圖形及計算方法。...
組合圖形的面積計算教學內容:第106例10和響應的“試一試”，練一練和練習十九的第6~9題。教學目標：1、使學生掌握計算環形的面積的方法，并能準確掌握和計算其他一些簡單組合圖形的面積。...
教學設計一、激趣導入：師：同學們，在前一段時間我們共同探究了一些平面圖形的面積，現在請同學們回憶一下，我們一共研究過哪幾種平面圖形？它們的面積分別怎樣求？師：同學們，你可不要小巧了這五個基本的平面圖形，它能把我們帶到神奇...
教學內容：組合圖形的面積（義務教育課程標準是實驗教科書五年級上冊p92-93）設計思路：學生在本節課之前，已認識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形等這些簡單的平面圖形及計算方法。...
一,教學目標1,使學生在自主探索的活動中,歸納計算組合圖形面積的多種方法.2,能根據各種組合圖形的條件,有效地選擇計算方法進行解答,并能運用所學知識解決生活中相關的實際問題.3,培養學生探索數學問題的積極性,增強學生學習數學的信心和興...
教學目標： 1、在自主探索的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法,并滲透轉化的數學思想。 2、能根據各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。 3、能運用所學的知識，解決生活中組合圖形的實際問題。...
教學設計一、激趣導入：師：同學們，在前一段時間我們共同探究了一些平面圖形的面積，現在請同學們回憶一下，我們一共研究過哪幾種平面圖形？它們的面積分別怎樣求？師：同學們，你可不要小巧了這五個基本的平面圖形，它能把我們帶到...
教學內容：教科書p92～93頁。教學目標：1. 使學生結合生活實際認識組合圖形，會把組合圖形分解成學過的平面圖形并計算出面積。2. 綜合運用平面圖形面積計算的知識，進一步發展學生的空間觀念。...
一、教學目標1、復習鞏固各種圖形面積的計算方法，明確組合圖形是由幾個簡單圖形組合而成，求組合圖形的面積就是求幾個簡單圖形的面積的和或差的計算，提高學生的識圖能力，分析綜合能力和空間想象能力。...