五下數學第三單元教案 第2課時 正方體的認識
④棱長之和是( )
二、完成p31練習五t2~8。
1.練習五的第2題:只要全班口頭回答就可以了。
2.練習五的第3題:每一個學生自己動手量一量數學課本的長寬高各是多少,然后匯報就可以了。
3.練習五的第4、5題:這是一個長方體直觀圖,讓學生通過觀察,發現長方體棱之間的關系,如:各組棱互相平行,與其中一條棱垂直的幾條棱互相平行等,以加深對長方體的認識。
4.第6題:工人叔叔至少需要多長的彩燈線,實際是要我們求什么?
5.第7題:這個柜臺需要多少米角鐵,實際是要我們求什么?學生獨立完成,師講評。
板書設計
正方體的認識
六個面,八個頂點,十二條棱,是特殊的長方體。
課后反思:
在本課的教學中,學生學得相當主動積極,并且思維靈活多樣,小組合作也相當默契,獲得了自主學習的成功體驗.