教學目標：1.使學生通過實踐操作，推導出長方體和正方體體積的計算公式，并能正確地進行計算。2.通過實踐活動，培養學生的分析、歸納那國立和空間想向能力，發展學生的空間觀念。...

教學目標：1、體驗分數基本性質的探究過程，建構分數基本性質的意義內涵。2、溝通分數的基本性質和商不變性質的內在聯系，實現新知化歸舊知，并與后面約分和通分的學習作好前期孕伏。...

教學目標：1、使學生掌握公倍數，最小公倍數的概念。2、使學生會用找倍數的方法求兩個數的最小公倍數。3、培養學生觀察、遷移、概括的能力和主動探求新知的能力。...

教學目標1 .通過教學，使學生鞏固對兩個數的公倍數和最小公倍數的意義的理解，掌握求兩個數最小公倍數的方法。2 .培養學生用多種方法解決問題的能力。3 .培養學生歸納、概括的能力。...

教學內容：教科書第36頁例1、“試一試”“練一練”，練習六第1-5題。教學目標：1、通過動手操作實踐初步理解單位“1”的含義，經歷分數意義的概括過程，進一步理解分數的意義，能聯系實際說出具體情境中的分數的意義。...

教學內容：長方體的認識。（p27~29例題1～2，及p31練習五題1）教學目標：1、初步認識立體圖形，認識長方體的特征。2、通過觀察、想象、動手操作等活動，進一步發展空間觀念。...

教學目標：1.能夠借助紙筆對找次品問題進行分析，歸納出解決這類問題的最優策略，經歷由多樣到優化的思維過程。2.以找次品為載體，讓學生通過觀察、猜測、試驗、推理等方式感受解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性。...

教學內容：分數的產生，教材第60 頁的內容。教學目標：1、使學生知道分數的產生過程。2、使學生感受到數學知識同樣是在人類的生產和生活實踐中產生的。重點難點：理解分數的產生。教具準備：米尺，掛圖，幾張長方形、正方形的紙。...

教學內容：人教版新課標教材五下第97頁的內容。教學目標：1.通過教學，使學生理解和掌握分數和小數互化的方法，能熟練、正確進行分數和小數的互化。2.培養學生綜合應用所學數學知識解決問題的能力。...

教學內容：人教版新課標教材五下101頁的內容，教材第102、103頁的練習二十。教學目標：1.通過復習，幫助學生梳理本單元的知識要點及知識間的聯系。2.培養學生歸納、整理知識的能力，掌握整理和復習知識的方法。...

教學目標：1、通過整理、復習，使學生進一步掌握長方體和正方體的特征，表面積、體積的概念以及相鄰單位間的進率；能進一步認識長方體、正方體的表面積和體積及其計算方法，并能正確地計算。理解它們的內在聯系，能靈活運用。...

教學目標 ：1、使學生認識帶分數，學會把假分數化成整數或帶分數的方法。2、進一步培養學生的數感。3、培養學生應用數學知識解決問題的意識。重點難點 ：掌握把假分數化成整數或帶分數的方法。教具準備： 投影。...

教學目的：1、使學生通過動手操作理解公因數與最大公因數的概念，并掌握求兩個數的最大公因數的方法。2、培養學生分析、歸納等思維能力。3、激發學生自主學習、積極探索和合作交流的良好習慣。...

課型：新授課教學目標1.通過教學，鞏固學生對分數的基本性質的理解和掌握，會運用分數的基本性質解題。2.培養學生應用所學數學知識解決問題的能力。3.培養學生認真審題的良好習慣。重點難點正確運用分數的基本性質解決問題。...

教學內容：人教版五年級數學下冊61頁內容教學目標：1、使學生進一步理解并掌握分數的意義。2、使學生知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位1表示。3、引導學生學會抽象概括，培養學生初步的邏輯思維能力。...