第一單元 方程 第七課時：整理與練習（1）
教學內容：教科書第12-13頁“回顧與整理”及“練習與運用”的1-4題。
教學目標：
1、通過整理，讓學生把本單元的知識進行系統的梳理，形成知識的體系，進一步理解本單元的重點和難點。
2、通過練習，提高學生解方程的正確率和速度。
3、提高學生小組合作學習的能力。
教學重難點：加深等式與方程的意義，等式的性質的理解。
教學過程：
一、回顧與反思
提問：這一單元我們學習了哪些內容？
引導學生說出：方程、等式的性質、解方程。
方程：含有未知數的等式叫作方程。
等式的性質：等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得的結果仍然是等式。
等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數，所得的結果仍然是等式。
解方程：求方程未知數值的過程，叫做解方程。
學生獨立思考問題：
1、舉例說一說等式和方程有什么聯系和區別。
2、等式有哪些性質？你是怎樣解方程的？
3、在列方程解決實際問題時你是怎樣想的？
小組內逐一交流這3個問題，有組長組織。
全班交流。
二、練習與應用
第2題
學生獨立完成。
選3題讓學生說出想的過程。
幫有錯的學生訂正。
第3題
學生獨立完成。
小組交流這4題的方程和解題過程，沒有意見的就通過。
全班交流：
（1）交流有困惑的地方。
（2）交流有不同意見的題目。
4x=10
1.6x=5.6
x＋7=17
x＋110=250
三、課堂作業
練習與應用的第1、4題。
板書設計： 整理復習
4x=10 1.6x=5.6
x＋7=17 x＋110=250
教學后記：