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第一單元 方程 第七課時:整理與練習(1)

第一單元 方程 第七課時:整理與練習(1)

教學內容:教科書第12-13頁“回顧與整理”及“練習與運用”的1-4題。
教學目標:
1、通過整理,讓學生把本單元的知識進行系統的梳理,形成知識的體系,進一步理解本單元的重點和難點。
2、通過練習,提高學生解方程的正確率和速度。
3、提高學生小組合作學習的能力。
教學重難點:加深等式與方程的意義,等式的性質的理解。
教學過程:
一、回顧與反思
提問:這一單元我們學習了哪些內容?
引導學生說出:方程、等式的性質、解方程。
方程:含有未知數的等式叫作方程。
等式的性質:等式兩邊同時加上或減去同一個數,所得的結果仍然是等式。
等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數,所得的結果仍然是等式。
解方程:求方程未知數值的過程,叫做解方程。
學生獨立思考問題:
1、舉例說一說等式和方程有什么聯系和區別。
2、等式有哪些性質?你是怎樣解方程的?
3、在列方程解決實際問題時你是怎樣想的?
小組內逐一交流這3個問題,有組長組織。
全班交流。
二、練習與應用
第2題
學生獨立完成。
選3題讓學生說出想的過程。
幫有錯的學生訂正。
第3題
學生獨立完成。
小組交流這4題的方程和解題過程,沒有意見的就通過。
全班交流:
(1)交流有困惑的地方。
(2)交流有不同意見的題目。
4x=10
1.6x=5.6
x+7=17
x+110=250
三、課堂作業
練習與應用的第1、4題。
板書設計: 整理復習
4x=10 1.6x=5.6
x+7=17 x+110=250

教學后記:

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