教學內容義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）五年級上冊34—36頁。教學目標1、在具體的情境中，進一步認識分數(shù)，發(fā)展學生的數(shù)感，理解分數(shù)的意義。...

教學目標理解的意義，掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算法則.教學重點理解的意義，掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法.教學難點理解一個數(shù)乘以分數(shù)算理，總結分數(shù)乘法的計算法則.教學過程一、復習（一）看到下面的分數(shù)，你都想到了什么？瓶 噸 米二、新授（一）...

教學目標掌握的方法.教學重點掌握的方法.教學難點把帶分數(shù)化成假分數(shù).教學步驟一、鋪墊孕伏.1.口算.0.45÷15 1.53－0.7 0.4×0.8 4.8×0.02 0.3÷1.50.8－0.37 7.8＋0.9 0.8×0.5 14－7.4 32＋1.682.口答.（1） 各表示什么意義？（2）2個...

教學目標1.進一步認識單位“1”，從而加深對分數(shù)意義的理解.2.滲透辯證唯物主義觀點的啟蒙教育.教學過程一、復習.分別說出下面各個分數(shù)所表示的意義.說明：一個物體、一個圖形、一個計量單位，都可以看作單位“1”.二、新課.1.看圖列式.＋...

教學目標：1.在具體的情境中，進一步認識分數(shù)，發(fā)展學生的數(shù)感，理解分數(shù)的意義。2.結合具體的情境，體會“整體”與“部分”的關系，感受分數(shù)的相對性。3.體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。...

教學內容:第十冊分數(shù)加法教學目標:1、了解分數(shù)加法的意義2、通過自主學習，掌握同分母分數(shù)、異分母分數(shù)加法的計算法則，并能根據(jù)有關計算法則進行計算。3、通過小組合作、自主探究，培養(yǎng)分析、推理、概括能力，獲得良好的學習情感。...

教學內容義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）五年級上冊34—36頁。教學目標1、在具體的情境中，進一步認識分數(shù)，發(fā)展學生的數(shù)感，理解分數(shù)的意義。...

《分數(shù)的初步認識》教學內容： 九年義務教育六年制試用教材第八冊第三單元《分數(shù)的初步認識》教學目標：1、使學生初步認識分數(shù)，認識幾分之一，幾分之幾；會正確地讀、寫分數(shù)，知道分數(shù)各部分名稱。...

分數(shù)和整數(shù)相乘的計算 教學內容：分數(shù)和整數(shù)相乘的計算 教材分析：在已學過的整數(shù)乘法的意義和分數(shù)加法計算的基礎上，教學分數(shù)乘整數(shù)的意義和分數(shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分數(shù)的計算方法。...

（2）一個數(shù)乘分數(shù)教學目標：1、創(chuàng)設自主探索的學習情境，使學生在合作交流、嘗試練習、歸納領悟等過程中，理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘以分數(shù)的計算法則，學會分數(shù)乘分數(shù)的簡便計算。...

復 習第一課時【教學內容】p25頁1—3，p26頁7—10。【教學要求】1、復習百分數(shù)的意義。2、復習百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化（成數(shù)）。 3、復習成活率、正確率等。 【復習過程】一、復習意義。...

教學目標：1、在具體的情境中，進一步認識分數(shù)，發(fā)展學生的數(shù)感，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2、結合具體的情境，進一步體會“整數(shù)”與“部分”的關系。教學重點：體會一個分數(shù)對應的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同。...

一個數(shù)乘分數(shù)第二課時 一個數(shù)乘分數(shù)教學內容：教科書第10～11頁例3、例4和計算法則，做一做，練習二中的習題。 教學目的： 知識目標：使學生理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義。能力目標：學會分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。...

教學內容教科書第100～101頁的例4和“做一做”的題目，練習二十一的第4～9題.教學目的1.知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式.2.能夠正確地進行假分數(shù)與帶分數(shù)、整數(shù)的互化.教學過程一、復習1.讀出下面的分數(shù)，再指出哪些是真分數(shù)，...

課題:分數(shù)和整數(shù)相乘(一)教學內容教科書p3~4頁的例1,完成第5頁"練一練"的題目和練習一的第1~8題.教學目標1,使學生掌握分數(shù)和整數(shù)相乘的意義和計算法則,知道計算時能約分的先約分再相乘比較簡便.2,在知識的探索與小結中,進一步培養(yǎng)學生的類...