第一單元 方程 第七課時
教學內容:教科書第12~13頁,“回顧與整理”、“練習與應用”第1~4題。 教學目標: 1、通過回顧與整理,使學生進一步加深等式與方程的意義,等式的性質的理解。幫助學生理清知識的脈絡,建立合理的認知結構。 2、通過練習與運用,使學生進一步掌握方程的方法和一般步驟,會列方程解決簡單實際問題。 教學過程: 一、回顧與整理 1、談話引入。 本單元我們學習了哪些內容? 你能說說什么是等式的性質嗎?什么是方程?什么是解方程呢? 在小組中互相說說。 2、組織討論。 (1)出示討論題。 (2)小組交流,巡視指導。 (3)匯報交流。 你是怎么獲得這個知識的?我們在學習這個知識時運用了什么方法? (等式與方程都是等式;等式不一定是方程,方程一定是等式。) (含有未知數的等式是方程。) (等式性質:) (求方程中未知數的值的過程叫做解方程。) 3、小結。 同學們對這一單元的知識點掌握得很好,我們不僅要理解概念和意義,還要會熟練地運用。 二、練習與應用 1、完成第1題。 (1)獨立完成計算。 (2)匯報與展示,說說錯誤的原因及改正的方法。 2、完成第2題。 (1)學生獨立完成。 (2)你用怎樣的方法連線的?(解方程求出未知數的值;把x的值代入方程。) 3、完成第3題。 (1)列出方程,不解答。 (2)你是怎樣列的?怎么想的?大家同意嗎? (3)完成計算。 4、完成第4題。 單價、數量、總價之間有怎樣的數量關系? 指出:抓住基本關系列方程,y也可以表示未知數。 三、課堂總結 通過回顧與整理,大家共同復習了有關方程的知識,你還有什么疑問嗎?