人教版新課標(biāo)五上 一、小數(shù)乘法 4
課后小記：
補(bǔ)充的一道生活中購物的題體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，但全班僅一人主動(dòng)保留了結(jié)果，這反映出數(shù)學(xué)與生活脫離的現(xiàn)象及待解決與完善。但這題在現(xiàn)實(shí)生活中到底是應(yīng)該保留幾位小數(shù)呢？學(xué)生保留的是一位，而我建議他們保留兩位，哪種更合理？更符合生活實(shí)際？
第三課時(shí) 較復(fù)雜的小數(shù)乘法教學(xué)內(nèi)容：p6例5、做一做，p9練習(xí)一第10—12、14題。 教學(xué)目的：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，并能正確計(jì)算。2、使學(xué)生初步理解和掌握：當(dāng)乘數(shù)比l小時(shí)，積比被乘數(shù)小；當(dāng)乘數(shù)比1大時(shí)，積比被乘數(shù)大。...
通過小數(shù)乘法的教學(xué)，學(xué)生明白了根據(jù)積的變化規(guī)律，即：先按整數(shù)乘法的計(jì)算方法得出積，再看兩個(gè)因數(shù)共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。積的位數(shù)不夠,要在積前用0補(bǔ)足后再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。這時(shí)有一道判斷題引起了不小的爭(zhēng)議。...
第6 課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：P9-10例7“做一做”練習(xí)三4-7題二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能把整數(shù)乘法的運(yùn)算定律用于小數(shù)乘法的計(jì)算；2、使學(xué)生能運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律對(duì)一些小數(shù)乘法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算；3、培養(yǎng)學(xué)生的推理以及知識(shí)的遷移能力。...
教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固的意義和計(jì)算法則，并會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的若干倍的應(yīng)用題.2.提高學(xué)生計(jì)算能力和估算能力.3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、自覺檢驗(yàn)的好習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)正確、熟練地計(jì)算較復(fù)雜的.教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)的意義正確判斷積與被乘數(shù)的大小關(guān)系.教學(xué)...
教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第2～3頁例1、例2及“做一做”，練習(xí)一第1～5題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)的一般方法，會(huì)比較熟練地進(jìn)行筆算。...
第七單元 小數(shù)乘法和除法（一） 第2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，第69、70的例2、例3，試一試，練一練，練習(xí)十二第4-7題 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應(yīng)用規(guī)律正確口算...
教學(xué)內(nèi)容教科書第3頁的例3、例4，第3頁下面的“做一做”，練習(xí)一的第10～13題.教學(xué)目的1.使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠會(huì)用0補(bǔ)足.2.使學(xué)生初步掌握“當(dāng)乘數(shù)比1小時(shí)，積比被乘數(shù)小；當(dāng)乘數(shù)比1大時(shí)，積比被乘數(shù)大.”教學(xué)過程一、...
一、說教材的地位和作用《小數(shù)乘法》是人教版教材第一單元第一課時(shí)。在此之前學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本框題前面承接本教材的整數(shù)乘法，后面是本教材的小數(shù)除法，所以學(xué)好這個(gè)課時(shí)為學(xué)好以后的小數(shù)...
小數(shù)乘法（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目的：1、學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，正確計(jì)算。...
二、耐心填一填。1、2.4+2.4+2.4+2.4 = 2.4×( ) = ( )2、根據(jù)56×1.3=72.8，直接寫出下面各題的結(jié)果。56×13=( ) 0.56×1.3=( ) 5.6×13=( ) 3、根據(jù)乘法的運(yùn)算定律填空。...
教學(xué)目標(biāo)（1）理解小數(shù)乘法的意義和計(jì)算法則，會(huì)根據(jù)實(shí)際需要求積的近似數(shù)，會(huì)計(jì)算小數(shù)連乘、乘加、乘減，并根據(jù)整數(shù)乘法的運(yùn)算定律計(jì)算小數(shù)乘法。（2）提高學(xué)生計(jì)算、估算的能力及觀察、分析、判斷的能力。...
第一課時(shí) 小數(shù)乘以整數(shù)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)1—3頁例1,例2.教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義,掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力.教學(xué)過程:一,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)和老師一起逛街的情境,來...
課 題 小數(shù)乘法（第一節(jié)）教學(xué)目的 1、使學(xué)生理解小數(shù)乘法的意義，掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法。 2、能過比較熟練的進(jìn)行小數(shù)乘法的筆算，培養(yǎng)學(xué)生比較觀察、抽象概括的能力。 3、使學(xué)生懂得事物具有普遍聯(lián)系的辯證唯物主義思想。...
江蘇省溧陽市埭頭中心小學(xué) 楊永紅教學(xué)目的：1、學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，正確計(jì)算。...
教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第2～3頁例1、例2及“做一做”，練習(xí)一第1～5題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)的一般方法，會(huì)比較熟練地進(jìn)行筆算。...