信息窗二：除數是小數的除法
體重：150千克 體重：50千克 體重：2千克
速度：70千米/時 速度：60千米/時 速度：16千米/時
蛋重：1.4千克 蛋重：0.7千克 蛋重：0.42千克
（1）鴕鳥的身高是鴯鹋的多少倍？
（2）你還能提出什么問題？
引導學生讀題、審題。
從此題中你了解到哪些信息？你能提出哪些用除法解決的問題。
課上進行問題交流，解題留作家庭作業。
[設計意圖]練習題的設計是有層次和針對性的。從基本練習的口算、計算、填空，到探究規律、應用規律，直至運用所學解決實際問題，都滲透了本節課的知識點，這樣及時、有效的幫助學生鞏固了學習成果。
三、課堂總結
通過這節課的學習，你有什么收獲？把你的收獲說給同位聽。
教學反思：
本節課以練習為主線，通過多層次的練習，以及對練習題進行彈性化設置，根據學生的認知和掌握情況，及時反饋和調整，最大限度的讓學生參與到鞏固新知的過程中，利用學生出現的問題，緊扣練習重點，引導學生聯系已有的知識經驗，開展深入的討論，相互啟發，相互學習，以幫助學生鞏固新知識，形成技能技巧，促使知識內化，構建完善的認知結構。并通過情境的創設，培養學生自覺運用所學知識解決問題，提高問題解決能力和數學知識的運用能力，促使學生在學習過程中掌握一定的學習方法，養成良好的學習習慣。