信息窗二:除數是小數的除法
體重:150千克 體重:50千克 體重:2千克
速度:70千米/時 速度:60千米/時 速度:16千米/時
蛋重:1.4千克 蛋重:0.7千克 蛋重:0.42千克
(1)鴕鳥的身高是鴯鹋的多少倍?
(2)你還能提出什么問題?
引導學生讀題、審題。
從此題中你了解到哪些信息?你能提出哪些用除法解決的問題。
課上進行問題交流,解題留作家庭作業。
[設計意圖]練習題的設計是有層次和針對性的。從基本練習的口算、計算、填空,到探究規律、應用規律,直至運用所學解決實際問題,都滲透了本節課的知識點,這樣及時、有效的幫助學生鞏固了學習成果。
三、課堂總結
通過這節課的學習,你有什么收獲?把你的收獲說給同位聽。
教學反思:
本節課以練習為主線,通過多層次的練習,以及對練習題進行彈性化設置,根據學生的認知和掌握情況,及時反饋和調整,最大限度的讓學生參與到鞏固新知的過程中,利用學生出現的問題,緊扣練習重點,引導學生聯系已有的知識經驗,開展深入的討論,相互啟發,相互學習,以幫助學生鞏固新知識,形成技能技巧,促使知識內化,構建完善的認知結構。并通過情境的創設,培養學生自覺運用所學知識解決問題,提高問題解決能力和數學知識的運用能力,促使學生在學習過程中掌握一定的學習方法,養成良好的學習習慣。