《平行四邊形的面積》教學設計教學目標: 1、通過操作活動，讓學生經歷推導平行四邊形面積公式的過程。 2、能運用平行四邊形的面積公式計算相關圖形的面積，并能解決一些實際問題。...

第一單元 倍數與因數一、單元教學目標使學生經歷探索數的有關特征的活動，認識自然數，認識倍數與因數，能找出10以內某個自然數在100以內的全部倍數，能找出100以內某個自然數的所有因數。...

折 紙——不同分母分數相加減教學內容：折紙（書第66—67頁）。教學目標：1、通過直觀的操作活動，理解異分母分數加減法的算理。2、掌握不同分母的分數相加減的方法，并能正確地進行計算。...

組合圖形的面積一.教學目標：1、知識目標：在自主探索的活動中。理解計算多種組合圖形的多種方法。能正確地分析圖形，并能正確地求組合圖形的面積。...

摸球游戲一、教學目標：1、通過“猜測—實踐—驗證”，經歷事件發生的可能性大小的探索過程，進一步認識客觀事物發生的可能性的大小。2、能用分數表示可能性的大小，培養學生進行合理推斷的能力。3、激發學生探究的欲望，滲透概率的思想。...

總 復 習（一 ）一、教學目標1、在復習的過程中進一步理解2、3、5倍數的特征，以及公因數、公倍數、最大公因數和最小公倍數的意義。2、能夠準確判斷2、3、5的倍數和公倍數，能夠利用最大公因數和最小公倍數來解決一些數學問題的目的。...

數的世界一、教學目標1.結合具體情境，認識自然數和整數，聯系乘法認識倍數與因數。2.探索找一個數的倍數的方法，能在1—100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。...

《數學與交通――相遇》教學設計教學目標： 1.會分析簡單實際問題的數量關系，提高用方程解決簡單實際問題的能力，培養學生的方程意識。 2.經歷解決問題的過程，體驗數學與日常生活密切相關，提高收集信息、處理信息、建立模型的能力。...

一、教學目標1.結合具體情境，認識自然數和整數，聯系乘法認識倍數與因數。2.探索找一個數的倍數的方法，能在1—100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。...

比較圖形的面積一.教學目標 1.借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。2.通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。3.體驗圖形形狀的變化和面積大小變化的關系。二.教學重、難點： 掌握比較圖形面積大小的基本方法。...

分數的再認識一、教學目標1、結合具體情境，經歷假分數與帶分數的產生過程，理解“真分數”、“假分數”和“帶分數”的意義。2、能正確讀寫假分數、帶分數，了解假分數、帶分數的關系。...

教學內容：數的世界目標預設：1.結合具體情境，認識自然數和整數，聯系乘法認識倍數和因數。2.探索找一個數的倍數的方法，能在1-100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。...

折紙 ---異分母分數加、減法一、教學目標1、通過直觀的操作活動,理解異分母分數加減法的算理。2、能正確計算異分母分數的加減法。3、初步滲透轉化、建模等教學思想，提高學生解決問題的能力。...

教學內容：九年義務教青六年制小學數學第九冊第2頁例2，"做一做"及練習一的第5一9題。教學目的：1.使學生理解、掌握一個數乘以小數的意義；2.掌握小數乘法的計算方法，并能正確進行小數乘法的計算；3.培養學生遷移、類推能力，初步了解數...

一、怎樣計算小數乘以整數？① 先把小數擴大成整數；② 按整數乘法的法則算出積；③ 再看被乘數有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。二、怎樣計算小數乘以小數？①你是怎樣算的？（先整數乘法法則算出積，再給積點上小數點。...