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因數倍數教學設計

發布時間:2019-11-06

因數倍數教學設計


學生想到的方法可能是:從小到大找;一對一對找
提問:你喜歡用哪一種方法?
5、完成試一試:找出15、16所有的因數。
6、觀察上面的例子,說說有什么發現嗎?(學生小組討論后全班交流,得出書上的結論。)
強調:找一個數的因數要按順序成對地找。
2頁,當前第212
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