組合圖形面積的練習 (新人教五上)
教學內容:組合圖形面積的練習(教材第94、95頁練習十八第3——8題)教學目的:
1、使學生進一步鞏固組合圖形面積的計算方法;
2、利用所學知識解決生活中的實際問題。
教學重點:應用知識解決生活中有關組合圖形面積的問題。
教學難點:
教學過程:
一、基本練習
1、復習
(1)回憶長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式。
(2)看圖說說下列圖形是由哪些基本圖形組成的。
二、指導練習
1、練習十八第3題
讓學生獨立審題,說一說該如何計算它實際占地面積。
學生討論完后獨立獨立解答,集體核對。
2、練習十八第5題。
讓學生看題和圖,問:圖是何意?
提醒學生這是一個組合圖形的分解圖。對理解有困難的學生,可實際操作一下讓學生理解。
學生解答,集體核對。
3、練習十第7題。
學生獨立完成后集體訂正。
4、補充練習:學校要油漆40扇教室的門。(門形狀如圖,單位分米)需要油漆的面積一共是多少?如果油漆每平方米需要花費8元,那么學校共要花費多少元?
(1)讓學生審題,理解題意。
(2)做此題應該注意什么?
強調油漆門是雙面的。
(3)獨立解答,核對時說一說自己是怎樣算的?
三、延伸拓展
1、練習十八第8題。
(1)學生獨立審題后小組討論,如何計算草地、紅花、黃花的面積。
(2)討論完后試著算一算。
(3)匯報交流。
根據長方形的長與寬,可以求出它的面積。18×12 = 216(m2)
紅花、黃花和綠草的種植面積,可以根據它們各自占長方形面積的幾分之幾來計算。
綠草的面積占長方形面積的1/2,所以綠草種植面積是216÷2=108 (m2)。
紅花和黃花的面積各占長方形面積的1/4,所以紅花和黃花的種植面積各是216÷4 = 54(m2)。
四、全課小結:說一說今天這節課的最大收獲是什么?
五、課堂作業:練習十第4、6題,第8題的設計圖。
板書設計:
課后反思:
沒有扎實的根基,何以建設高樓大廈?因此基本圖形面積計算公式的復習必不可少。在此環節應特別關注學困生。他們常將長方形、正方形的周長和面積公式混淆,三角形、梯形公式忘記除以2。
有了昨天的前車之鑒,今天我首先利用練習題規范了作業格式,并真誠地向學生道歉,說明這樣書寫的原因。孩子們真是寬宏大量,不僅原諒了我昨天教學中的失誤,還很快就掌握了規范的格式要求。
今天除第8題,其余各題我只需“指到為止”(即提問“求這個組合圖形的面積也就是求什么?”)學生便可按格式正確完成,不僅質量高,而且效率高,真令我欣慰。