組合圖形面積的練習 (新人教五上)
教學內容：組合圖形面積的練習（教材第94、95頁練習十八第3——8題）教學目的：
1、使學生進一步鞏固組合圖形面積的計算方法；
2、利用所學知識解決生活中的實際問題。
教學重點：應用知識解決生活中有關組合圖形面積的問題。
教學難點：
教學過程：
一、基本練習
1、復習
（1）回憶長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式。
（2）看圖說說下列圖形是由哪些基本圖形組成的。
二、指導練習
1、練習十八第3題
讓學生獨立審題，說一說該如何計算它實際占地面積。
學生討論完后獨立獨立解答，集體核對。
2、練習十八第5題。
讓學生看題和圖，問：圖是何意？
提醒學生這是一個組合圖形的分解圖。對理解有困難的學生，可實際操作一下讓學生理解。
學生解答，集體核對。
3、練習十第7題。
學生獨立完成后集體訂正。
4、補充練習：學校要油漆40扇教室的門。（門形狀如圖，單位分米）需要油漆的面積一共是多少？如果油漆每平方米需要花費8元，那么學校共要花費多少元？
（1）讓學生審題，理解題意。
（2）做此題應該注意什么？
強調油漆門是雙面的。
（3）獨立解答，核對時說一說自己是怎樣算的？
三、延伸拓展
1、練習十八第8題。
（1）學生獨立審題后小組討論，如何計算草地、紅花、黃花的面積。
（2）討論完后試著算一算。
（3）匯報交流。
根據長方形的長與寬，可以求出它的面積。18×12 = 216（m2）
紅花、黃花和綠草的種植面積，可以根據它們各自占長方形面積的幾分之幾來計算。
綠草的面積占長方形面積的1/2，所以綠草種植面積是216÷2=108 （m2）。
紅花和黃花的面積各占長方形面積的1/4，所以紅花和黃花的種植面積各是216÷4 = 54（m2）。
四、全課小結：說一說今天這節課的最大收獲是什么？
五、課堂作業：練習十第4、6題，第8題的設計圖。
板書設計：
課后反思：
沒有扎實的根基，何以建設高樓大廈？因此基本圖形面積計算公式的復習必不可少。在此環節應特別關注學困生。他們常將長方形、正方形的周長和面積公式混淆，三角形、梯形公式忘記除以2。
有了昨天的前車之鑒，今天我首先利用練習題規范了作業格式，并真誠地向學生道歉，說明這樣書寫的原因。孩子們真是寬宏大量，不僅原諒了我昨天教學中的失誤，還很快就掌握了規范的格式要求。
今天除第8題，其余各題我只需“指到為止”（即提問“求這個組合圖形的面積也就是求什么？”）學生便可按格式正確完成，不僅質量高，而且效率高，真令我欣慰。