第十五課時 通分(二)
1、完成教材第95 頁練習十八的第3 題。
2、完成教材第96 頁練習十八的第9 、10 題。
四、課堂小結
本節課我們研究了什么叫通分和通分的方法。
注意通分時,要先觀察原分數的分母,選擇分母的最小公倍數作公分母,運用分數的基本性質,將異分母分數化成和原分數相等的同分母分數。通過本節課的學習,我們還要掌握如何通過通分,比較分母、分子都不相同的分數的大小,并能運用比較大小來解決現實生活中的一些實際問題。
板書設計: 通分
例4:2/5=8/20 1/4=5/20
因為8/20>5/20, 所以2/5>1/4
把異分母分數化成和原來分數相等的同分母分數,叫做通分。