教學目標(一)理解的意義。(二)掌握的方法，能比較熟練地進行。(三)教學中滲透轉化的數學思想，培養學生的自學能力。教學重點和難點(一)的一般方法。(二)確定公分母。...

教學目標 1.理解的意義. 2.掌握的方法. 教學重點 掌握的方法. 教學難點 一般方法的概括過程. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 1.說出下面每組數的最小公倍數. 6和8 8和9 9和27 教師提問：求最小公倍數有幾種情況？ （1）一般情況下，求兩個數的最...

教學目標 1.理解的意義. 2.掌握的方法. 教學重點 掌握的方法. 教學難點 一般方法的概括過程. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 1.說出下面每組數的最小公倍數. 6和8 8和9 9和27 教師提問：求最小公倍數有幾種情況？ （1）一般情況下，求兩個數的最...

教學目標 1.理解的意義. 2.掌握的方法. 教學重點 掌握的方法. 教學難點 一般方法的概括過程. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 1.說出下面每組數的最小公倍數. 6和8 8和9 9和27 教師提問：求最小公倍數有幾種情況？ （1）一般情況下，求兩個數的最...

教學目標(一)理解的意義。(二)掌握的方法，能比較熟練地進行。(三)教學中滲透轉化的數學思想，培養學生的自學能力。教學重點和難點(一)的一般方法。(二)確定公分母。...

教學目標 1.理解的意義. 2.掌握的方法. 教學重點 掌握的方法. 教學難點 一般方法的概括過程. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 1.說出下面每組數的最小公倍數. 6和8 8和9 9和27 教師提問：求最小公倍數有幾種情況？ （1）一般情況下，求兩個數的最...

教學內容：教材第115——116頁上的例3、例4及相應的做一做，練習二十五的第1——4題。教學目標： 1.學生理解的意義，學會的方法。 2.會用簡便的方法求分母的最小公倍數，進行。...

教學內容：100—103頁，例1一—例3及練習十九部分題1、什么叫。2、的方法。3、異分母分數比較大小。教學目標：1、知道什么叫，掌握的方法，會把異分母分數化成同分母分數后再比較大小。2、培養學生歸納總結的能力。...

教學目標 1.理解的意義. 2.掌握的方法. 教學重點 掌握的方法. 教學難點 一般方法的概括過程. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 1.說出下面每組數的最小公倍數. 6和8 8和9 9和27 教師提問：求最小公倍數有幾種情況？ （1）一般情況下，求兩個數的最...

課題一：約分教學要求 ①使學生理解約分和最簡分數的意義，掌握約分的方法，能夠正確地進行約分。②培養學生綜合運用已有知識解決問題的能力。③滲透恒等變換思想。教學重點 約分的意義和方法。教學用具 例1的投影片。...

目標：1、理解通分與最簡公分母的意義。2、會將幾個分母不同的分式通分。重點：確定最簡公分母。難點：分母是多項式的分式的通分。程序：一、進入情景1、（出示幻燈1）把下列分式約分成最簡分式：（1）；（2）；（3）。...

第16課時課題：（ 教材第116頁例5及“做一做”第3小題，練習二十五第5-12題。）教學目標： 1.掌握把三個分數通分的方法和帶分數通分的方法。 2.正確的進行通分并解決有關問題。 3、培養學生的比較能力和靈活運用所學知識解決問題的能力。...

教學目標 1.理解通分的意義. 2.掌握通分的方法. 教學重點 掌握通分的方法. 教學難點 通分一般方法的概括過程. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 1.說出下面每組數的最小公倍數. 6和8 8和9 9和27 教師提問：求最小公倍數有幾種情況？ （1）一般情況...

課題一：約分教學要求 ①使學生理解約分和最簡分數的意義，掌握約分的方法，能夠正確地進行約分。②培養學生綜合運用已有知識解決問題的能力。③滲透恒等變換思想。教學重點 約分的意義和方法。教學用具 例1的投影片。...

教學內容： 北師大版小學語文三年級下冊《最美的花束》。教材分析：本文是一首通俗易懂、活潑有趣的詩歌。詩人通過描述不同膚色、不同種族的兒童都像花兒一樣美麗，表達了詩人向往世界各民族人民平等相處的美好愿望。...