5B Unit4 An English friend單元集體備課
5b unit4 an english friend單元集體備課記錄
序號(hào) 內(nèi)容 主備人設(shè)計(jì) 備課組集體討論意見(jiàn)
一 單元
教材
分析 本單元教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)發(fā)電子郵件的情景介紹朋友，并且在介紹朋友的同時(shí)，還重點(diǎn)引出了主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)的一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句及其應(yīng)答does he /she … yes ,he /she does. no,he /she doesn’t.what does he /she usually do…? he/she usually…目的是想讓學(xué)生在盡可能真實(shí)的情境中，靈活運(yùn)用所學(xué)。c、d結(jié)構(gòu)板塊，主要讓學(xué)生掌握本單元的結(jié)構(gòu)和句型。[
在read and say中，wang bing正在給他的英國(guó)朋友tom發(fā)電子郵件，這時(shí)，gao shan進(jìn)來(lái)了，引出了一段詢(xún)問(wèn)tom情況的對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)中出現(xiàn)了用語(yǔ)i’m busy.及主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)的一半疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句及其答語(yǔ)。在教學(xué)中，老師一定要注意，多給學(xué)生提供開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，并且給予鼓勵(lì)，讓他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)自信。
在look, read and learn中，呈現(xiàn)了六個(gè)動(dòng)作類(lèi)詞組，教師應(yīng)運(yùn)用多種方法幫助學(xué)生理解詞義。在這一部分的學(xué)習(xí)時(shí)，不能只用單一的方式讓學(xué)生記單詞，而要通過(guò)游戲等讓學(xué)生感興趣的方式達(dá)到記憶的效果。
在ask and answer中，通過(guò)幾幅圖的場(chǎng)景展現(xiàn)主要讓學(xué)生掌握句型：what’s mike doing? he’s jumping. does he jump high?yes, he does. no, he doesn’t.并在學(xué)習(xí)中反復(fù)進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，老師要多為學(xué)生設(shè)置情景對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在有趣的對(duì)話(huà)中掌握特殊重要句型。
在work in pairs中，繼續(xù)復(fù)習(xí)運(yùn)用：what does…usually do …？ he\she usually …這兩個(gè)句型要求學(xué)生四會(huì)掌握。教師可以利用簡(jiǎn)筆畫(huà)、圖片或生活照片，先與學(xué)生做問(wèn)答練習(xí)，要求學(xué)生正確掌握主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的用法。在學(xué)生充分練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師安排學(xué)生對(duì)句型進(jìn)行認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生的有效記憶。
在look and read中，通過(guò)看看讀讀的形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的用法。這個(gè)部分主要讓學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)交際能力，在學(xué)生能較為流暢轉(zhuǎn)述的基礎(chǔ)上，要求他們看圖，整篇敘述。
在listen and act中，主要是讓學(xué)生通過(guò)“聽(tīng)聽(tīng)做做”游戲要求一個(gè)學(xué)生說(shuō)副詞，其他學(xué)生根據(jù)這個(gè)副詞做一個(gè)能與這個(gè)副詞相搭配的動(dòng)作。其目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。
在listen and repeat中，讓學(xué)生注意字母“u”在單詞中的發(fā)音，并讀準(zhǔn)音。
在say a rhyme中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一首關(guān)于本課教學(xué)重點(diǎn)的歌謠。讓學(xué)生在有節(jié)奏歌謠中結(jié)束本單元的教學(xué)。
二 單元
目標(biāo)
要求 1、能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞fast high , speak loudly, run fast, jump high, dance beautifully, walk carefully, sit quietl
2、能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)及句型does he/she…? yes, he does.
no, he doesn’t.
3、能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型 does he\she …? yes, he\she does. no, he/she doesn't.
4、了解字母u在單詞中的讀音。
5、會(huì)說(shuō)英文歌瑤。
三 單元
學(xué)情分析與教學(xué)建議 學(xué)生對(duì)即將要學(xué)的知識(shí)應(yīng)當(dāng)比較感興趣，學(xué)生喜歡談?wù)撟约旱呐笥押退麄兊膼?ài)好，學(xué)生有話(huà)表述，本單元主要是以談?wù)撆笥训脑?huà)題為主，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。