Unit 3 What’s Your Favourite Food ?(五上教案)

talk and match
學生進行兩人小組練習，完成talk and match 部分說說連連的活動。

第三課時
一、教學目標
1、能夠聽、說、讀、寫本課時四會單詞：what do you have for lunch on mondays? we have tomatoes , tofu and fish . 并使用該句型完成group work 中的問卷調查。
2、能夠理解read and write 部分對話的含義并完成句子填空。
3、能夠聽懂、會唱歌曲“what do you have for lunch ?”
二、課前準備
1、 教師準備該部分的教學掛圖。
2、 錄音機和相關錄音帶。
3、 教師準備一張school  menu 。
三、教學步驟
1、熱身
（1）let’s sing
教師播放let’s sing 部分的錄音，讓學生跟唱歌曲，復習鞏固a部分主要句型。
（2）日常口語練習。
2、預習
放四年級下冊recycle 1中的歌謠的錄音，學生跟唱，復習有關星期的單詞。
3、新課呈現
read  and  write
（1） 問學生一些問題：what day is it today ? what do we have on mondays? 讓學生齊聲回答。教師接著問學生：what do you have for lunch on mondays ? 呈現一張school menu 說：let’s see together . 一起指導學生看菜單。
（2） 讓學生就一日三餐的話題進行小組交流。
（3） 聽read and write 部分的錄音，知道學生在讀懂對話的基礎上完成句子填空。
（4） 指導學生用不同的食物單詞替換對話中的關鍵詞，操練新句型。

第四課時
一、教學目標
1、能夠聽、說、讀、寫本課時四會單詞：tasty , salty , sweet , sour , fresh , 并認讀單詞healthy .
2、能夠說唱歌謠，并能理解其含義。
二、課前準備
1、本課時的六張單詞卡
2、準備一袋鹽，一盒白糖，一小瓶醋和三杯已分別加入鹽、糖、醋的溶液和一個蘋果。
3、錄音機和錄音帶。
4、zoom 的頭飾和一頂服務員的帽子。
三、教學步驟
1、熱身
（1） 播放本單元let’s sing 部分的錄音，學生跟唱歌曲。
（2） 日常對話。
2、預習
放三年級下冊第四單元的歌曲an apple a day ，學生跟唱并做動作。
3、新課呈現
let’s learn
（1） 教師接著預習部分的歌謠出示實物說：look , i have an apple . it’s big and red . 唱歌：an apple a day keeps doctors away . 這條諺語使學生明白healthy 的含義。領讀該單詞。
（2） 教師出示鹽、糖、醋，做品嘗的樣子，呈現不同表情，出示三個單詞：salty , sweet , sour ，讓學生認讀新單詞。在教學新單詞的過程中，教師反復使用句子：it’s my favourite .
（3） 以游戲的方式操練新單詞。以四人小組為單位，要求學生表演嘗了這三種味道后的表情，其他同學猜單詞。
（4） 聽let’s learn 部分的錄音，讓學生跟著錄音機讀單詞。
（5） 出示單詞卡片，快速出示單詞，讓學生搶答單詞。
let’s chant
讓學生聽懂、學唱本課時的歌謠the apple are sweet…
 

第五課時
一、教學目標
1、能聽懂、會說：what’s your favourite food ? i/we like …并能在情景中熟練運用。
2、能夠聽懂let’s try的錄音，為幾張配圖正確排序。
二、重難點
1、重點：句型what’s your favourite food ?  i like …