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《開國大典》教案

《開國大典》教案


     規模巨大 盛況

第二課時
教學目標:
   1.重點學習開國典禮儀式和閱兵儀式兩個部分,進一步了解場面描寫的方法。
   2.理解重點語句的含義,體會人們熱愛新中國、熱愛領袖的思想感情。
教學過程:
一、復習上節課對課文段落的劃分情況(提問學生回答)
二、開始講解課文:
1、學習課文第一部分。
  (1)讀這段課文,你有什么感受?
  (2)從那些詞語中體會到這些感受?
  (成員多,到會群眾范圍廣:“四面八方、匯集……”;來的早:早上六點多就入場;人   數多:成了人山人海;熱情高:直奔,五更天,摸著黑;秩序好:按照預定的地點排列……)
  (3)從重點詞語句子中體會人們的思想感情
  他們清早到了北京站,一下火車就直奔會場。為什么不用“走向”。
   (體現參加大典群眾的激動和熱切的心情。) 
到了正午,天an門廣場上,隊伍已經滿滿的,成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。
   (體現開國大典時盛大的場景。)
2、學習課文第二、三部分。
  (1)默讀課文,說說開國大典分為幾個過程?哪些過程最能體現出開國大典的盛況?
  (2)學生自由發言。
  (3)教師小結并板書
         宣布典禮開始 ─→ 奏國歌 ─→ 宣布新中國成立 ─→ 升國旗 ─→ 宣讀政府公告─→ 閱兵式 ─→ 群眾游行 (第四部分內容,補充 )
(4)分析閱兵儀式的情況。
  問:為什么閱兵式最能表現開國大典的盛況?
  (接受檢閱的部隊有海軍、步兵、炮兵、戰車師、騎兵、空軍……兵種多。軍隊的素質高,這樣的描寫有“戰車整整齊齊的前進;戰士們聽這胸膛站在戰車上,像鋼鐵巨人一樣”雄偉威嚴。“歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲”,因為人民解放軍的隊伍威武雄壯,它是人民的武裝,是新生的人民共和國的強大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強大,戰士那樣為伍,用歡呼來表達自己激動的心情,用喊聲和掌聲表達這對人民軍隊的熱愛之情。“群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。”是中國人民為中華人民共和國的建立而表達的歡樂和激動的心情。呼喊和鼓掌是表達高興和激動的心情的形式。嗓子喊啞了,手掌拍麻了,說明了人民的心情歡快、激動到了極點。)
(5)學習課文第四部分,了解群眾游行的有關場面描寫。畫出文中描寫閱兵式后,傍晚時天an門廣場景色的句子。說說這樣描寫的作用?
   (“天an門廣場上燈籠火把全都點起來,一萬支禮花陸續射入天空。天上五顏六色的火花結成彩,地上千千萬萬的燈火一片紅。”。這樣生動的描寫,襯托了人們仍舊沉浸在開國大典的喜悅氣氛之中,從側面表現了中國人民當家作主人的無比幸福的心情。)
3、加深對句子的理解。
① 五星紅旗升起來了,表明中國人民從此站起來了。
    五星紅旗代表中華人民共和國,代表人民當家作主的國家。中華人民共和國成立之前,中國人民被反動派踩在腳下,沒有獨立、自由。現在五星紅旗升起來了,代表中國人民推翻了反動統治,翻了身,站起來了。
② 他讀到“選舉毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候,三十萬人民熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的掌聲。

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