教學目標1、認識11個生字，會讀課文中的詞語。2、朗讀課文，感受毛澤東普通群眾的情懷。3、領悟作者通過具體事例，抓住細節描寫人物的方法。4、引導學生交流，培養學生合作及交流能力。...

一、教學目標： 1.認識11個生字。 2.朗讀課文，感受毛澤東普通群眾的情懷。 3.領悟作者通過具體事例，抓住細節描寫人物方法。二、教學重點：領悟作者通過具體事例，抓住細節（人物動作、語言、神態）表現人物特點的寫作方法。...

【教學目標】1、認識11個生字。2、朗讀課文，感受毛澤東普通群眾的情懷。3、領悟作者通過具體事例，抓住細節描寫人物方法。【重難點、關鍵】1、了解課文寫了毛主席的哪幾件事。2、學習毛主席的優秀品質，激發學生對領袖的熱愛。...

一、設計理念“一切為了學生的發展。”教學中注重激發興趣、注重自主要學習、注重情感的熏陶、注重能力的提升。二、教學目標1、認識11個字。2、有感情朗讀、理解課文，感受毛主席普通群眾的情懷。...

設計意圖：促進言語和情感同構共生的機制是什么？主要是學生的言語實踐活動。言語的實踐的方式很多，本課的教學設計重在體現感悟和運用。感悟是一個整體的感知，是情智交融，是人心與文心的通融，感悟的方式很多，誦讀是唯一不可替代的融...

【教學目標】【基礎知識積累】會寫本課的生字，辨別形近字并進行組詞，讀準易誤讀字的字音，掌握課文中較有特點的多音字的字音、字義與組詞。【方法與能力】（1）能結合課文理解文中出現的生詞的意思；（2）抓毛主席的語言，感受毛澤東普...

【教學目標】1.認識本課5個生字；2.有感情地朗讀課文，從毛主席的革命情懷中受到教育和感染；3.初步學習通過具體事件表現人物思想品質、按一定順序寫的表達方法。...

【教學目標】1、認讀課文里出現的二會字。2、從敘述毛主席的三件事中，體會到毛主席關心、愛護群眾，堅持與群眾同甘共苦的高尚思想品質。3、體會文章的記敘順序對表達思想的作用。...

【學習目標】1、認識本課11個生字。2、知道本文寫了毛主席在花山的哪幾件事，了解到毛主席平易近人和真切關懷人民的美好品質。3、練習有感情地朗讀課文的能力。【課前準備】1、搜集毛主席的生活小故事。2、關于“花山”的背景資料。...

教材分析：這是一篇略讀課文，文章記敘了毛澤東在1948年春夏之交在花山村時的幾件事，表現了毛澤東熱愛群眾，關心群眾和群眾打成一片的革命情懷。教學要求：1、認識本課的5個生字2、有感情地朗讀論文。...

一、設計理念一切為了學生的發展。教學中注重激發興趣、注重自主要學習、注重情感的熏陶、注重能力的提升。二、教學目標1、認識11個字。2、有感情朗讀、理解課文，感受毛主席普通群眾的情懷。...

【素質教育目標】1、知識教學點：⑴理解課文內容，知道本文寫了毛主席在花山的哪幾件事。⑵理解重點句子的深刻含義。2、能力訓練點：繼續培養學生有感情地朗讀課文的能力。...

人教版課標實驗教材五年級上冊第28課《毛主席在花山》，是本冊教材第八組中的最后一篇，是本冊教材除選讀課文外的最后一篇課文，也是一篇略讀課文。...

教學目標： 1.認識本課5個生字。 2.有感情地朗讀課文。從毛主席的革命情懷中受到教育和感染。 3.初步學習通過具體事件表現人物思想品質、按一定順序寫的表達方法。...

一、素質教育目標 （一）知識教學點 1.理解課文內容，知道本文寫了毛主席在花山的哪幾件事。 2.理解重點句子的深刻含義。 （二）能力訓練點 繼續培養學生有感情地朗讀課文的能力。...