《草船借箭》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握課文中的生字詞。
2、感悟文中人物特征，（諸葛亮，周瑜，曹操）。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解，關(guān)心中國歷史，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)： 感受人物的性格特點(diǎn)
學(xué)習(xí)方法：討論交流
閱讀鏈接：
《三國演義》是我國最優(yōu)秀的長篇小說之一，作者羅貫中。小說是以東漢末年(距今1700多年)三國歷史和民間流傳的三國故事為基礎(chǔ)創(chuàng)作而成的，當(dāng)時(shí)曹操，劉備，孫權(quán)各據(jù)一方，相互討伐，史稱“三國鼎立”。全書共一百二十回，故事起于劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義，止于東吳滅亡，描寫了漢末及三國時(shí)期的社會斗爭和廣泛的社會生活�！恫荽杓肪褪歉鶕�(jù)《三國演義》第四十六回內(nèi)容改寫的。當(dāng)時(shí)曹操實(shí)力雄厚，剛剛打敗劉備又進(jìn)攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抗曹，劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)……
預(yù)習(xí)內(nèi)容：
一、我會讀并理解意思：
妒忌 推卻 都督 遲延 探聽 私自 調(diào)度 水寨 擂鼓 吶喊
委托 疑惑 弓弩手 自有妙用 軍令狀 丞相 支援 神機(jī)妙算
二、我會填
十萬（ ）箭 一千( )草把子 二十（�。┐�
六千（ ）弓弩手 一（ ）快艇 一（ ）扁舟
三、我知道
《草船借箭》是根據(jù)我國著名古典歷史小說（ ）中有關(guān)情節(jié)改編的�！恫荽杓返墓适掳l(fā)生在（ ），（ ）、（ ）、（ ）各據(jù)一方。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打�。� ），又派兵進(jìn)攻（ ），于是，（ ）和（ ）聯(lián)合起來抵抗曹操。
四、我不解
通過預(yù)習(xí)課文，你還有那些不明白的問題？
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
檢查預(yù)習(xí)。
師：恩，多數(shù)同學(xué)預(yù)習(xí)的還不錯(cuò)，思維比較清楚。同學(xué)們，（手指）《三國演義》是我國四大古典名著之一，能說說你對它的了解嗎？生談。
2、同學(xué)們，有人說《三國演義》是一部謀略之書，《草船借箭》這個(gè)故事是謀略里的謀略；也有人說《三國演義》是一部智慧之書，那么《草船借箭》就是智慧里面的智慧。對于這樣一個(gè)充滿了謀略、充滿了智慧的故事，我相信同學(xué)們一定非常感興趣。今天我們一起學(xué)習(xí)由《三國演義》的第46回“用奇謀孔明借箭”改寫的課文《草船借箭》。故事發(fā)生的背景在前面的“閱讀聯(lián)接”中已有提到，孔明就是我們熟知的諸葛亮，課文中除了他還有哪幾個(gè)人物？（板書：周瑜、魯肅、曹操）
師：諸葛亮是誰，哪個(gè)國家的，干什么的？