綜合性學習：走進信息世界

—→近代：（        ）—→現代：（        ）—→當代：廣播、電視和（        ）。 3、根據課堂討論，填寫下面的表格。   種類 特點 古代信息傳遞方式     現代信息傳遞方式     三、聯系生活，了解現狀：     1、說說你在生活中接觸到那些信息傳遞方式？舉一個例子。     2、想想這些信息傳遞方式帶給你什么？       第三課時 教學目標： 1、繼續閱讀《古人傳遞信息的故事》、《因特網將世界連成一家》、《神奇的電腦魔術師》和《網上呼救》，進一步了解現代信息傳遞方式的特點，體會信息對人們生活的影響。 2、感受《網上呼救》中緊張的氣氛，體會桑恩熱心救人的品質。 教學過程： 一、閱讀材料，體會影響：     1、默讀四篇閱讀材料，聯系材料中的具體事例說說信息是如何影響和改變人們的生活。     2、小組討論。     3、課堂交流。     鼓勵學生從多個角度去理解閱讀材料，感受信息對人們生活的影響。比如：     （1）信息傳遞錯誤導致了西周滅亡。——《烽火戲諸侯》     （2）信息的及時傳遞“大大增強了希臘人抵抗波斯侵略軍的信心。”——《“我們勝利了”》     （3）信息傳遞方式的進步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。——《神奇的電腦魔術師》     （4）信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能，實行超遠距離的救助。——《網上呼救》     ……