“鳳辣子”初見林黛玉教學設計
① 過渡：
“鳳辣子”因為“來遲了“，并不知道在此之前賈母已一次“大哭”，一次“嗚咽”，此時“方略略止住”。因而賈母聽了此話，不是“哭道”，而是“笑道”：“我才好了，倒來招我。”還要她“快再休提前話”。這可要讓這位“心理學家”難堪了。可她并不慌張，并沒有露出馬腳，而是“忙轉悲為喜”道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”真是一個天才的表演家！
② “鳳辣子”是真的忘了老祖宗了嗎？引導學生聯系賈母的地位想想。
（當然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是從呢。其虛偽和機變逢迎的性格暴露得淋漓盡致。）
⑷ “妹妹幾歲了？可也上過學……也只管告訴我。”
① 如果你是林黛玉，聽了這話，你覺得王熙鳳是個怎樣的人物？
（一是熱情，在賈母面前向林黛玉大獻殷勤；二是炫耀身份，與林黛玉雖屬同輩，口氣卻極像一個主人在對一個怯生生的孩子說話。）
② 練習朗讀王熙鳳的所有語言，表現出人物的性格特征。
3、動作描寫——圓滑：
⑴ 讓學生找出有關王熙鳳的動作描寫。
⑵ 從“攜、送、拭淚、拉”這些動作的描寫中，王熙鳳給你留下了什么印象？
⑶ 把這些動作加進剛才的對話中再讀一讀。
⑷ 小組練習后再表演。
四、看《“鳳辣子”初見林黛玉》的視頻
過渡：賈母在賈府中是最有權威的人物，王熙鳳作為她的孫媳婦，只要得到了賈母的賞識，便在賈府中站穩了腳跟。所以王熙鳳緊緊抓住賈母，恭維她，討好她，隨著她的喜怒哀樂而改變自己的喜怒哀樂。正像同學們所說的“圓滑”。
這個片段中有王熙鳳放誕無理的笑聲、華麗漂亮的外表和她圓滑世故的話語，還有一個美麗標致的林黛玉，大家想不想親耳聆聽、親眼目睹呀？
五、小結：
作者是怎樣刻畫王熙鳳這一人物形象的？（課件）
六、思維拓展：
1、進一步了解紅樓夢中的林黛玉及林黛玉眼中的王熙鳳的形象。
2、猜人物：
七、作業：
1、這樣一個精明強干的女大管家是怎樣高踞在賈府幾百口人的管家寶座上呼風喚雨的？是怎樣加速賈府的敗落，最后落得個“機關算盡太聰明，反算了卿卿性命”的下場的呢？請同學們課后閱讀《紅樓夢》，沒讀過的盡快去讀，讀過少年版的可以去讀原版。
2、完成練筆。
附板書： “鳳辣子”初見林黛玉
外貌描寫→ 漂亮、華麗、地位高
語言描寫→不拘小節、虛偽、機變逢迎