臨死前的嚴監(jiān)生課堂實錄
學生自讀課文。
師：好，一遍都讀完了吧，很多同學都在讀第二遍了。來看一下，這組詞。
生：諸親六眷，郎中，醫(yī)家，侄子，趙氏，哥子。
師：讀得非常正確，尤其是最后一個詞。“哥子”讀輕聲，“哥子”是什么？在這里指的是：
生：古時對男孩子的稱呼。
師：下文的注釋就可以這樣來幫助我們理解詞語。能找一找這組詞中的近義詞么？
生：郎中和醫(yī)家。
師：都是醫(yī)生。這就是古時和現(xiàn)在詞語用法的不同。在文中還有很多地方有這樣的體現(xiàn)，要注意體會。讀一讀這組詞有沒有發(fā)現(xiàn)，這組詞有什么特點？
生：都是描寫人的。
師：都是表示人物的稱呼，不是描寫人的。一起連起來讀。
生：諸親六眷，郎中，醫(yī)家，侄子，趙氏，哥子。
師：在這篇課文里還有兩個多音字。（一聲不倒（dǎo）一聲 挑（tiǎo）掉一莖。）
生：一聲不倒（dǎo）一聲。
師：第二個。
生：挑（tiǎo）掉一莖。
師：什么是挑？就是用條狀的物品或尖尖的東西撥開或弄出，比如挑刺。在這里挑什么？
生：挑的是燈草。
師：這古白話文我們也是第一次接觸，要讀好也不容易，請大家自己再讀讀，課文主要講了什么事？
學生讀書。
師：嚴監(jiān)生是怎樣一個情形呢？課文主要講了什么？
生：嚴監(jiān)生的病越來越重，在他臨死前，他伸出兩個手指頭示意家人，大侄子以為他還有兩個親人沒見面，二侄子以為他還有兩筆銀子在哪里不曾吩咐明白，奶媽以為兩位舅爺不曾見面，趙氏猜透了嚴監(jiān)生的心思，他指的是兩莖燈草。
師：說得非常好，非常完整，而且有先寫了什么，然后寫了什么，最后寫了什么？但是可以再簡潔些，說得更好。
生：我覺得她說嚴監(jiān)生猜的時候可以簡潔些。就是諸親六眷都沒有猜透嚴監(jiān)生的心思，只有趙氏猜透了。
師：只有趙氏猜透了嚴監(jiān)生的心思。不知不覺間，我們已借助課題概括了課文的主要內(nèi)容。課文讀到這，這臨死前的嚴監(jiān)生留給你最深的印象是什么？劃出有關的語句。來讀讀句子。
（學生劃句子。）
師：好，交流一下。
生：嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭 。
師：你對于哪個細節(jié)？
生：還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭 。
師：你對于這兩個指頭印象特別深刻。就這句話，還有同學有印象最深的么？
生：嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣。我從嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的看出來，他臨死前很難受。
師：病得很嚴重，你能把這種感覺讀書來么？
生：嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭 。
師：誰再來讀讀，把這份病重的感覺讀出來。
生：嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭 。
師：一起來。
生：嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭 。
師：同學們都說，此時的嚴監(jiān)生病得很重。你能不能用什么樣的詞來形容一下他病得很重？
生：病入膏肓。生不如死。奄奄一息。無藥可救。
師：同學們想到了這么多的詞來形容嚴監(jiān)生的病情，那么作者在寫法上有什么高明之處呢？他沒用上我們的詞卻讓我們感受到了了他病情的嚴重。