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刷子李教案

刷子李教案

e.小結:你們看,作者用了一個反問,一個對比,就讓我們感受到刷子李蘸漿的手藝是多么絕呀!(板書:蘸漿)

(2)但刷子劃過屋頂……白得透亮,白得清爽。

“勻勻實實”是什么意思?(均勻、厚實、飽滿)

師:刷出的墻面均勻、飽滿,還透亮、清爽,恐怕這是普通的粉刷匠無法做到的。這是從哪個方面來說刷子李的粉刷技藝令人叫絕?(效果)

還從哪些可以看出刷子李刷墻的效果堪稱一絕?

(3)啪啪聲里,一道道漿……雪白的屏障。

a.理解“天衣無縫”。

b.聯系上下文看看:從哪里可以看出刷子李刷出的墻面天衣無縫?

“平平整整”“屏障”(像屏風一樣起遮擋作用的東西)

c.誰能讀讀這句,用你的朗讀,在我們腦海中刷出一面天衣無縫的墻面來。指導朗讀。

刷子李除了蘸漿的手藝和刷漿的效果令人叫絕以外,還有什么讓人叫絕?(動作)

(4)只見師傅的手臂悠然擺來,……極是好聽。

a.“悠然”是什么意思?(輕松、自在)(感覺刷子李已陶醉其中了)

b.同學們,刷子李此時在刷哪里?(屋頂)請大家仰起頭,伸出手來,我們一起學者刷子李的樣子來悠然地刷刷屋頂,“悠然擺來,悠然擺去”“悠然擺來,悠然擺去”。此時你還悠然嗎?你還輕松自在嗎?你有什么感覺?

c.能把刷漿這樣枯燥活兒做得如此悠然,如此瀟灑,恐怕只有刷子李一人,這真是前無古人,后無來者呀!

d.刷子李為什么能把刷墻這么枯燥單調的事,做得如此輕松自在,甚至把它當成了一種享受呢?(因為他愛刷漿這一行)

e.師:是啊,正所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”正因為他愛自己的工作,才會刷得那么輕松自在,刷出的墻面那么美。

d.指導朗讀。

(5)讀著讀著,你覺得刷子李還是一個普普通通的粉刷匠嗎?你覺得此時刷子李仿佛變成了什么家?(出示所有句子)(舞蹈家、音樂家、畫家、指揮家)

(6)你們看,此時的刷子李在同學們眼中,已成為一個風度翩翩的藝術家,讓我們用“好一個刷子李”開頭,讀出刷子李那令人叫絕的高超技藝吧!

齊讀

7.師:刷子李蘸漿手藝巧,動作熟練優美,刷出的墻面堪稱一絕,現在你們相信刷子李鼠強的技藝令人叫絕了嗎?

6.在這段中,作者采用了哪些方法表現出刷子李那令人叫絕的刷墻手藝的呢?(動作描寫、運用比喻、發揮想象)

7.教師總結:這一段作者抓住動作描寫,運用比喻,發揮想象,表現了刷子李刷墻時的蘸漿巧、動作熟、效果絕,讓我們感受到刷子李刷墻的技藝真是令人叫絕呀!這些都是正面描寫。刷子李還運用了哪些方法來表現刷子李那高超的刷墻技藝呢?我們下節課再來學習。

 

四、完成課堂作業

完成《課堂作業》語段閱讀

 

板書:

15.刷子李

蘸漿動作描寫

動作絕運用比喻

效果發揮想象

2頁,當前第212
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