小學(xué)語文五年級五年級下冊選讀課文拉薩古城
大昭寺的特點(diǎn)是什么？
這里具體怎樣描繪了這種氣勢宏偉、典雅的特點(diǎn)？
4、喜歡第四段的交流：（隨機(jī)板書）
八廓街的特點(diǎn)是什么？你具體從哪些地方感受到的？
這里除了是一條熱鬧的街以外，還是一條怎樣的街？
出示并品讀重點(diǎn)句子。
人們的誦經(jīng)聲和討價還價的嘈雜聲混在一起，香爐中吐出的桑煙香味與外國香水的氣味混在一起，古老質(zhì)樸的藏戲唱腔與節(jié)奏激烈的迪士科樂曲混在一起……佛教與塵世，寧靜與喧嘩，虛無與真實(shí)……這一切使圣地拉薩富有魅力，使古城拉薩成為人們心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。
[問題]讀了這段文字，你能從中體會到什么？
你通過朗讀能把作者表達(dá)的神圣、神秘、幸福感表現(xiàn)出來嗎？
重點(diǎn)理解、朗讀比喻句。
小結(jié)：剛才，同學(xué)們在學(xué)習(xí)向?qū)У膸椭拢ㄟ^網(wǎng)絡(luò)查找資料，自己主動的學(xué)習(xí)課文。從同學(xué)們的匯報交流中讓讀了這段文字，你能從中體會到什么？
四、“美文品讀”中為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩篇美文，快去讀讀品品，看看你會有哪些收獲吧！
小結(jié)：大家各抒己見，各不相讓，思考問題很到位。
五、假如你是一名出色的導(dǎo)游，你會怎樣介紹拉薩的神秘、古老而又現(xiàn)代的特色？讓地球人都知道高遠(yuǎn)的西藏，美麗的拉薩？請在“暢所欲言”里寫一篇小導(dǎo)游詞，介紹最感興趣的一個內(nèi)容！注意導(dǎo)游的語氣。（如果配上優(yōu)美的音樂和漂亮的裝飾，會更好）（如果你喜歡也可以為的古城寫一篇導(dǎo)游詞）
過渡：哪位小導(dǎo)游喜歡給我們這批游客做介紹呀？
匯報中評價：感謝你精彩的解說！謝謝你熱情的介紹！如果有機(jī)會去拉薩旅游，一定請你當(dāng)導(dǎo)游！
六、拉薩，是那么神奇而美麗，她以其獨(dú)特的魅力令人心動。讓我們伴著優(yōu)美的音樂，張開想象的翅膀為拉薩喝彩齊讀《致拉薩古城》！
8.課堂練習(xí):“美文品讀”中為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩篇美文，快去讀讀品品，看看你會有哪些收獲吧！
9.作業(yè)安排:假如你是一名出色的導(dǎo)游，你會怎樣介紹拉薩的神秘、古老而又現(xiàn)代的特色？讓地球人都知道高遠(yuǎn)的西藏，美麗的拉薩？請在“暢所欲言”里寫一篇小導(dǎo)游詞，介紹最感興趣的一個內(nèi)容！注意導(dǎo)游的語氣。
10. 附錄（教學(xué)資料及資源）：
拉薩古城和八廓街每天清晨，八廓街開始升騰起陣陣桑煙，隨風(fēng)飄動的經(jīng)幡，為大昭寺周圍的古老街區(qū)增添了一層神秘的色彩。八廓街是拉薩古城的代名詞。它的概念不只是一條不足五六米寬的環(huán)行街道，而是大昭寺周圍的那一片舊式的、有著濃郁藏族生活氣息的街區(qū)。對于八廓街的老居民，他們早已習(xí)慣了傾聽大昭寺傳出來的法號聲，習(xí)慣了轉(zhuǎn)經(jīng)者匆匆的積累功德的腳步。他們更喜歡微閉雙目，回憶這個古老城區(qū)的過去。大昭寺興建于公元7世紀(jì)吐蕃藏王松贊干布時期，這里供奉著釋迦牟尼12歲等身銅像，是藏族信教群眾心中的“圣地”。
11. 自我問答
問：讀了這篇文章，你能從中體會到什么？
答：我從中體會到拉薩，是那么神奇而美麗，她以其獨(dú)特的魅力令人心動。