教材分析：《埃及的金字塔》是蘇教版五年級下冊第四單元的一篇說明文。同《秦兵馬俑》《音樂之都維也納》同屬第四單元。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了其外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，熱情...

教學目標： 1、有感情地朗讀課文，從課文中感受古埃及人民的勤勞與智慧。 2、學會本課生字，理解生詞。3、引導學生深入語言文字，體會金字塔工程雄偉、精巧的特點。4、了解課文列數據、做比較等說明方法，并體會這些方法的作用。...

第二課時一、整體回顧，前后勾連，遷移學法。1.整體回顧：上節課我們已初讀課文，通過抓三句話（出示《埃及的金字塔》三句話），了解了課文的表達順序，總分總的結構。...

教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、了解課文內容，體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

一、教材分析：《埃及的金字塔》是蘇教版第十冊第14課，這是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧。...

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解課文內容，體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。...

教學目標：1、學習、理解課文內容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解和感悟埃及金字塔工程的“宏偉”和“精巧”，以及科學的修建過程。 3、感受古埃及人民的勤勞和智慧。...

教材簡析： 《埃及的金字塔》是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。...

之一佚名 第一課時『教學目標』1、組織學生自學生字詞，理解詞意，允許留有疑難2、指導學生讀課文，讀準字音，讀通句子3、引導學生了解課文主要內容，初步體會金字塔的雄偉與神秘4、激發學生學習興趣，鼓勵對課文內容進行質疑『教學重點』...

之二佚名 [教學要求]1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、了解課文內容，體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、了解課文內容，體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、了解課文內容，體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學目標：1、了解課文內容，體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。2、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：了解和感悟埃及金字塔工程的宏偉和精巧。...

【教學片斷】師：上節課，我們一起走進了埃及，埃及的金字塔給你留下了什么印象？生：我覺得埃及的金字塔十分宏偉壯觀，很有氣勢。生：我覺得金字塔很堅固，能在沙漠中矗立四五千年都不倒。...

一、照樣子，寫詞語例：金字塔 國 字臉 八 字胡 一 長蛇陣例：丹鳳眼 柳葉 眉 鷹鉤 鼻 櫻桃 嘴【補充】此類詞語還有：臥蠶眉 掃帚眉 獅子鼻 酒糟鼻 蒜頭鼻 腫泡眼 金魚眼 蛤蟆眼 杏兒眼 羊角辮 蝴蝶髻 刺猬頭 鵝蛋臉 桃花臉 羅圈腿 狗尾草...