蘇教版五下語文教案——11、鄭和遠航
第一課時
教學目標:
1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點:
1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點:理清文章脈絡
預習導航:
1.把課文讀通讀順。
2.劃出文中生字新詞,自學,并完成《習字冊》,理解詞語的意思,完成《補充習題》第三題。
3.收集有關鄭和的資料。
4.觀看中央少兒頻道的童話片《鄭和下西洋》,了解一些小故事。
教學準備:掛圖 朗讀資料 生字新詞卡片
教學過程:
一、凸顯導入趣味點,樂學新知
1.老師請大家做個知識競猜:
(1)1492年發現新大陸的是誰?
(2)世界著名的航海家有哪些?
2.揭題:作為中華民族的炎黃子孫,大家都為我國有鄭和這么一位著名的航海家感到自豪吧,今天我們所學的課文就是寫這位彪炳史冊的航海英雄為主人公的。
板書課題:10、鄭和遠航。
3.啟發學生提問:你看到這個課題,你想了解些什么呢?
4.同學們在預習中,查找到了哪些資料?請大家作個交流。
5.補充介紹鄭和的資料
鄭和,本姓馬,云南昆明人,1371年生,12歲時,鄭和入宮做太監,后提拔為內官監,賜姓鄭。鄭和體貌豐偉,聰明好學,機敏善辯。他入宮后信奉佛教,因此被封為“三寶太監”。 1405年鄭和首次受命出使西洋,當時的西洋是指現在的文萊以西的海洋各地以及印度洋沿岸一帶。鄭和下西洋,比其他國家的航海家都早了近百年。鄭和船隊超過二百艘,其寶船的載送量達到一千多噸,船隊總人數達二萬多人。
過渡:課文《鄭和遠航》向我們介紹了些什么呢?請大家打開課本。
二、突破自學障礙點,順暢閱讀
(一)生字詞
1.出示生字新詞:
派遣 魁梧 健步 浩浩蕩蕩
贈送 絲綢 瓷器 名揚海外
鎮定自若 化險為夷 嚴陣以待
a、指名讀,相機正音。
b、這些詞語,你能在課文中理解它們嗎?同學之間可以交流交流。
2. 將上述詞語放入三個方框中。猜猜看老師為什么把這些詞放在三個方框中,分成這三類呢?試試為每一類有關的內容加個小標題。(揚帆遠航 友好交往戰勝兇險)
(二)朗讀課文,指名讀、小組讀和齊讀相結合。
1.理解詞語:文章運用了許多生動形象的詞語來描寫鄭和遠航,如萬里無云,鎮定自若等,你讀懂了哪些詞語的意思?
2.提出自己不理解的內容。
三、把握文章主旋律,順清脈絡
(一)默讀課文,說說課文寫了什么內容?課文重點寫了鄭和第幾次遠航?
(二)再讀課文,思考:假如讓你把課文分成兩段,你會怎么分?請速讀思考。
第一段(1—5):寫鄭和第一次遠航。
第二段(6—7)寫鄭和共有七次遠航。
這樣分段,可以看出全文的內容重點和寫作特點。
四、精選課文一部分,品讀感悟
1.自由讀1-3自然段,你從哪里體會到這是一次規模宏大的遠航?在書上圈圈畫畫。
2.交流:(人多、分工明確、“寶船”)
出示:“兩百多艘船只整齊地停靠在碼頭邊。其中六十多艘大船特別雄偉壯觀,這些大船又叫“寶船”。每艘寶船長148米,寬60米,有十多層樓房那么高。船上有九根桅桿和十二面風帆,可以乘坐一千多人,需由二三百人駕駛。船上配備著航海羅盤等當時最先進的儀器。緊挨著寶船的還有許多戰船、糧船和水船。”