人教版五下語文第五單元教案
第五單元單元備課單元導語：你一定聽過或讀過孫悟空的故事、哪咤的故事、武松的故事、諸葛亮的故事……這些故事都出自我國的古典名著。在浩如煙海的文學、歷史名著中，還有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事，正等著我們去親近，去感受，去細細品味。本組的幾篇課文，正是從我國的古典名著中介虛火根據名著改編的。讓我們馬上啟程，開始中國名著之旅吧！學習本組課文，要理解主要內容，感受人物形象，體驗閱讀名著的樂趣。有條件的同學，還可以讀讀原著中與課文相關的部分。
課 題
學習目標
鏈接語
泡泡語
課后練習18 將相和
1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“召集、商議、隆重、約定、膽怯、拒絕、能耐、諸位、和氏璧、無價之寶、理直氣壯、完璧歸趙、攻無不克、戰無不勝、負荊請罪、同心協力”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.了解課文內容，領悟3個故事之間的內在聯系。感受人物形象，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質。1、有感情的朗讀課文。結合課文內容，說說你喜歡哪個人物，為什么。2、默讀課文，給三個故事加上小標題，并分別說說主要內容，再說說這三個故事之間的聯系。3、提出自己感興趣的或者不懂的問題，跟大家討論。如，澠池會上，藺相如為什么逼秦王擊缶？秦王擊缶后，為什么“不敢拿趙王怎么樣”？4、抄寫喜歡的詞語和句子。選做題 如果有條件，可以看看或聽聽表現“將相和”內容的戲曲錄像。19 草船借箭
1.認識10個生字，會寫14個生字，正確讀寫“妒忌、都督、推卻、遲延、探聽、私自、調度、水寨、擂鼓、吶喊、支援、丞相、軍令狀、自有妙用、神機妙算”等詞語。2.分角色朗讀課文。3.理解課文內容，體會諸葛亮的神機妙算，用自己的話講講這個故事。1、分角色朗讀課文，讀出說話人的不同語氣。2、默讀課文，想一想故事的起因、經過、結果，再用自己的話講講這個故事。3、獨具自，回答括號里的問題。（1）周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。（什么是“軍令狀”？諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么高興？）（2）“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”（“ 神機妙算”是什么意思？諸葛亮神機妙算，表現在哪些地方？）4、抄寫本課新學到的詞語。20* 景陽岡 l.認識11個生字。讀讀記記“嚇唬、詭計、霹靂、酥軟、踉踉蹌蹌”等詞語。2.朗讀課文，講講武松打虎的故事。3.了解課文內容，體會武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。學習了兩篇根據名著改編的課文，讓我們再來讀讀節選自名著的課文。《井岡山》節選自《水滸傳》第二十三回，略有刪改。課文寫的是廣為流傳的“武松打虎”的故事。縣認真讀課文，找出具體描寫打虎的部分多讀幾遍。再想一想，除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什么關系。還可以談談武松給你留下了怎樣的印象。
21* 猴王出世
1.認識8個生字。讀讀記記“靈通、迸裂、避暑、楷書、造化、頑劣、明明朗朗、喜不自勝、天造地設、伸頭縮腦”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解石猴出世的經過，體會石猴性格特點。