人教版五下語文第五單元教案
板書設(shè)計將相和藺相如（相） 廉頗（將）完璧歸趙——做上大夫 很不服氣 不和 澠池之會——做上卿避讓廉頗 負荊請罪機智勇敢 英勇善戰(zhàn)顧全大局 知錯必改 和總第49、50課時
課 題19草船借箭
教學(xué)目標1、感情朗讀課文，學(xué)會本課的生字新詞，理解“妒忌、神機妙算”等詞語。2、緊扣課文語言，感悟周瑜、諸葛亮的特點，特別是通過對“借箭經(jīng)過”的研究性閱讀，領(lǐng)悟諸葛亮的神機妙算。3、課內(nèi)外聯(lián)系，指導(dǎo)排演課本劇，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，懂得一些為人處世的道理。
教學(xué)重點研讀文本語言，從語句的前后聯(lián)系中領(lǐng)悟諸葛亮的神機妙算。
教學(xué)難點在研讀文本的過程中，感受諸葛亮“知天文”、“懂地利”、“識人心”。
教學(xué)準備自制課件課文影像片段主題歌。
教 學(xué) 過 程 （第 1 課時）
第一課時一、激趣導(dǎo)入1、播放背景音樂《三國演義》主題曲：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。在長江邊，曾經(jīng)有無數(shù)的英雄豪杰演繹了無數(shù)神奇的故事，今天，我們共同學(xué)習(xí)其中的一個故事。板題。⑴ “箭”什么樣子的？與“劍”有什么不同？各自怎樣使用？⑵ 課文選自《三國演義》，你熟悉這部書中的哪些主要人物，哪些主要故事？⑶ 通過預(yù)習(xí)，你對《草船借箭》的背景有哪些了解？3、審題、質(zhì)疑。讀讀課題，圍繞課題，你可以提出哪些有價值的問題？梳理問題，區(qū)別對待：淺顯的，通過調(diào)查預(yù)習(xí)的方式解決。有研究價值的，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書思考，在學(xué)習(xí)研究中解決。二、初讀課文，理清脈絡(luò)1、指名分節(jié)試讀課文，相機正詞正句，引導(dǎo)理解詞語：妒忌 都督 擂鼓 吶喊 丞相 虛實、遲延 四更 弓弩 手神機妙算。2、交流討論（人物和事件）：⑴ 課文中介紹了哪幾個主要人物？⑵ 他們之間分別有著怎樣的聯(lián)系？（什么事情把他們聯(lián)系起來的？）抓住課文中的關(guān)鍵詞句交流討論，教師相機板書。周瑜和諸葛亮理解“妒忌”，說說“妒忌”的原因，“妒忌”和造箭的聯(lián)系。周瑜和魯肅派魯肅探聽，回來報告。