人教版五下語文第二單元教案
第二單元單元備課導語童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次發現，一場爭執……看起來微不足道，卻包含著我們的快樂、夢想和追求。本組課文真實地再現了多彩的童年生活，講的是別人的故事，卻又好像發生在我們自己身上。（訓練點：閱讀本組課文，感受童年生活的情趣，體會詞句表達的情感，并學習留心觀察生活，用心感受生活，真實的表達自己的感受。）精讀課文
課題5、古詩詞三首
6冬陽·童年·駱駝隊
8童年的發現學 習目 標1.認識4個生字，會寫7個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。默寫《牧童》。3.通過看注釋，邊讀邊想象詩中情景的方法，感知詩詞大意，并能用自己的話講述詩句的意思。4.通過古詩詞的學習，感受童年生活的情趣和快樂。（訓練點：閱讀本組課文，感受童年生活的情趣，體會詞句表達的情感，并學習留心觀察生活，用心感受生活，真實的表達自己的感受。）1.認識3個生字，會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文，結合重點詞句體會作者懷念童年的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。（訓練點：閱讀本組課文，感受童年生活的情趣，體會詞句表達的情感，并學習留心觀察生活，用心感受生活，真實的表達自己的感受。）4.背誦自己喜歡的段落。抄寫喜歡的句子。1.會寫14個生字，會認7個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，體會含義深刻的句子的意思，領悟作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。（訓練點：閱讀本組課文，感受童年生活的情趣，體會詞句表達的情感，并學習留心觀察生活，用心感受生活，真實的表達自己的感受。）學 習重 點理解詩詞的意思，背誦、默寫詩詞，體會童年生活的無邪和美好。引導學生把握課文內容，體會人物的思想感情，領悟作者圍繞關于“駱駝隊”的回憶來表現童年生活的表達方法。引導學生把握課文內容，感受人物的特點，體會作者的思想感情。課后題1、有感情的背誦課文。默寫《牧童》。2、用自己的話說說下面句子的意思。（1）草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。（2）怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。（3）大二鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。3、讀了這三首古詩詞，你眼前浮現出怎樣的情景？體會到怎樣的樂趣？（訓練點：閱讀本組課文，感受童年生活的情趣，體會詞句表達的情感，并學習留心觀察生活，用心感受生活，真實的表達自己的感受。）1、有感情的朗讀課文，說說駱駝給“我”留下了怎樣的印象？2、課文描寫的一些場景和畫面，一定使你印象很深。找出來，讀一讀，和同學交流自己的感受。（訓練點：閱讀本組課文，感受童年生活的情趣，體會詞句表達的情感，并學習留心觀察生活，用心感受生活，真實的表達自己的感受。）3、背誦自己喜歡的段落。抄寫喜歡的句子。1、有感情的朗讀課文。2、默讀課文，用自己的話說說“我”發現了什么，是怎樣發現的。3、課文最后說：“我明白了—世界上重大的發現與發明有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。”先說說這句話的意思，在舉例說說你對這句話的理解。（訓練點：閱讀本組課文，感受童年生活的情趣，體會詞句表達的情感，并學習留心觀察生活，用心感受生活，真實的表達自己的感受。）4、你覺得費奧多羅夫是個怎樣的孩子？先概括地說說對他的印象，在具體說說理由。