人教版五下語文第二單元教案
2、過渡：同學(xué)們，童年的歌聲還在我們的耳邊回蕩著，童年照片中的美好畫面還在我們的眼前浮現(xiàn)，大家想不想把自己認為最有意思、最有趣味的童年往事同大家分享呢？3、學(xué)生交流。4、回顧本組內(nèi)容，說一說《冬陽·童年·駱駝隊》《祖父的園子》《童年的發(fā)現(xiàn)》等課文給你留下的印象最深刻的場景。師：為什么這些場景給你留下了深刻的印象呢？ 5、師：怎樣才能讀出作者當(dāng)時的感受呢6、學(xué)生交流。7、教師小結(jié)。二、日積月累1、熟讀這幾條名言警句2、學(xué)生互相說一說自己的理解，教師解釋學(xué)生提出的疑問。3、在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。比一比，看誰理解得準(zhǔn)，背得快。4、補充名言警句：凡是天性剛強的人，必定有自強不息的力量。（羅曼·羅蘭）沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。（巴爾扎克）5、學(xué)生交流搜集到的名言警句三、課外書屋1、導(dǎo)入：通過本組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了一些作家小時候的趣事，很多名人都有自己不平常的童年，前蘇聯(lián)作家高爾基就有一段不平常的經(jīng)歷。2、學(xué)生快速瀏覽課本內(nèi)容。3、學(xué)生發(fā)言談對高爾基的了解。4、師：每個人的童年是不同的，童年不光有快樂，也有苦難。讓我們閱讀《童年》，和高爾基一起感受他的童年生活吧！5、教師補充并建議學(xué)生讀一讀課外描寫中外偉人、名家童年生活的書。四、師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲