人教版五下語文第七單元教案
第七單元單元備課導語在這學期的語文學習中，我們結識了不少作家筆下的人-------顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長征路上為照顧小戰士饑餓而死的老班長……這些人物有著鮮明的性格特點，在我們心中留下了深刻的印象。本組課文，作家又為我們刻畫了一個個呼之欲出的人物形象。學習本組課文，感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，（訓練點1）并在習作中學習運用。（訓練點2）精讀課文課題22人物描寫一組學習目標1.認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“侄兒，破綻，穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標識、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。 2 正確流利的朗讀課文，感受小嘎子、嚴監生、王熙鳳這三個鮮活的人物形象。3 理解課文內容，學習作者抓住人物的動作，語言、肖像、心理等描寫人物的方法。4激發學生閱讀中外名著的興趣。學習重點感受小嘎子、嚴監生、王熙鳳這三個人物的形象，體會作家描寫人物的方法。課后題1 正確、流利的朗讀課文2 讀了課文，小嘎子、嚴監生、王熙鳳分別給你留下了怎樣的印象？你是從課文的那些地方體會出來的/（感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。（訓練點1））3 課文中的一些語句，突出了人物的性格特點。如，“嚴監生喉嚨里痰響得一進一處，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。”從三篇短文里找一找最能表現人物性格的語句，讀一讀，體會這樣寫的好處。（感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。（訓練點1））略讀課文課題23* 刷子李 2 4* 金錢的魔力導語鏈接語 小嘎子、嚴監生、王熙鳳，這些鮮活的人物形象，一定給你留下了深刻的印象。下面這篇課文，讓我們結識一位普普通通的手藝人。熟讀課文，想想“刷子李”的技藝 高超表現在哪兒 ，作家馮驥才又是怎樣寫出他技藝高超的。再把描寫最精彩的句子找出來，讀一讀，體會一下表達的效果。（訓練點①）感受了中國文學作品中的一些人物形象，讓我們再來看看外國作家筆下的人。下面這篇課文節選自美國著名作家馬克。土溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。認真讀讀課文，想想可以用那些詞語概括老伴和托德的特點，課文的那些描寫突出了這樣的特點。 學習目標1.認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、胃炎、露餡、發怔、發傻、半信半疑” 2有感情的朗讀課文，了解一位普通手藝人的高超的技藝。3繼續領悟并學習作者刻畫人物的方法。1認識4個生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘況、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美“等詞語。2理解課文內容，了解托德和老伴的性格特點，學習作者描寫人物的方法。學習重點感受刷子李這一人物形象，體會作者的寫法。