裝滿昆蟲的衣袋（第二課時(shí)）
師：不是用“扔”，而是用“放進(jìn)”，從中你體會(huì)到什么？試想一下：他會(huì)怎么放呢？
讓我們一起來(lái)體會(huì)一下法布爾難受的心情，齊讀。
師：在父母堅(jiān)決的反對(duì)聲中我們的法布爾是否就放棄了自己對(duì)小昆蟲的喜愛(ài)了呢？齊讀第10節(jié)。你讀懂了什么？（法布爾對(duì)昆蟲仍舊著迷，只不過(guò)有地上轉(zhuǎn)為地下而已�？梢�(jiàn)他對(duì)小昆蟲的迷戀）板書：迷戀
三、學(xué)習(xí)最后一節(jié)，總結(jié)課堂。
師：過(guò)渡：父母的責(zé)備，沒(méi)有讓法布爾放棄、退縮，只要有機(jī)會(huì)，他就—— 正是這種對(duì)昆蟲執(zhí)著的迷戀，把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。 齊讀最后一節(jié) 。 （板書：癡迷）
師：從法布爾身上你學(xué)到了什么？讀懂了什么？
師：如果請(qǐng)你為法布爾的雕像起個(gè)名字，你準(zhǔn)備給他起個(gè)什么名字呢？
2007年9月20日 學(xué)校語(yǔ)文青年教師基本功大賽內(nèi)容