《陶校長的演講》新課程學習指導
★學什么朗讀課文，了解陶校長要我們“每天四問”是哪“四問”。掌握本課的生字，理解新詞，再學會用“即使……也……”“既……也……”造句。
★怎樣學
一、讀文明理
放聲朗讀課文，想想陶校長演講中談到的“每天四問”是什么？
第一問：
第二問：
第三問：
第四問：
二、日積月累
演講稿中有你喜歡的詞句嗎？把它們抄在積累本上吧！
★測一測
火眼金睛（看準字形，再分別組詞）
緞（） 練（） 植（） 勵（）
鍛（） 煉（） 值（） 厲（）
勤（） 策（） 既（） 堡（）
謹（） 刺（） 即（） 保（）
詞語檔案（據意寫詞，并把詞語抄兩次）
1、把心思全放在上面，形容一心一意，聚精會神。（）
2、堅固而柔韌，不易折斷。（）
3、激發勉勵，使振作。（）
4、比喻督促。（）
句子平臺（讀讀下面的句子，并用帶點的字造句）
1、如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在健康、學問、工作、道德等方面有長足的進步。
2、這些工作雖然都是一些小事，卻能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎。
3、要想自己的學問有進步，就要專心致志，就要有堅忍不拔的毅力。
★再提高
一、相關鏈接
陶校長就是（），查閱資料，了解他的生平，把你查到的資料抄寫或者貼在下面的空白處。
二、遷移思考
學習了這篇課文，你有什么新打算，把它寫下來吧。
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