國標蘇教版五上習作7指導及下水文
由此，我不禁聯想到自己。記得去年暑假，爸爸讓我學奧數，我開始還挺有熱情的，可是后來只學了幾天，就覺得很累，便有些想打退堂鼓了。后來經過爸爸的耐心教導，我才重拾信心，堅持把奧數學完了�，F在在班上，我的數學成績也是數一數二。再如鋼琴考級，我先開始是被媽媽壓著學的，很不樂意，但后來學了《滴水穿石的啟示》后，我改變了態度，一直堅持練了下去，終于拿到了鋼琴7級的證書。
“彩霞”朝夕有，“玫瑰”不常開。理想是彼岸，務實是橋梁�？磥恚乙院笞鍪裁词露嫉靡獔猿植恍竾D！
題目2：有趣的一次實驗（范文）
有趣的一次實驗
“耶，我成功了！”“我也成功了！”教室里不時傳來陣陣歡呼聲。原來同學們正在孫老師的指導下開心地做實驗。
今天上午第3節課是科學課，是同學們期待已久的課。上課鈴打響后，同學們都耐心地等待孫老師的到來，心中都默默祈禱著：千萬不要有人來搶課。
好不容易等來了孫老師，只見他滿臉笑容，推著實驗器具車，一副很神秘的樣子，并帶來了一些道具：八盞酒精燈、八塊帶釘子的木板、八個1元硬幣、八個夾子、八個裝滿水的燒杯。我們詫異極了，非常迫切想知道孫老師給我們做什么實驗。
實驗終于開始了，我們都屏住呼吸，瞪大眼睛看著孫老師的動作。只見孫老師左手拿起硬幣，右手舉起帶釘子的木板，向我們展示了一下，接著把硬幣輕輕地擦過兩根間隙很小的鐵釘。擦過后，孫老師并沒有說什么，而是接著往下做。他熟練地點燃了酒精燈，用夾子夾起硬幣，放在火上加熱。過了一會兒，硬幣被燒得通紅，他又把硬幣慢慢地往鐵釘間隙放。這時，怪事發生了：硬幣無法再從鐵釘間隙擦過去了！這是怎么回事呢？接著，孫老師把硬幣放在水里冷卻了一會兒，然后再拿出來，往鐵釘間隙放，竟然也輕松地擦過去了。這到底是怎么回事呢？我迫不及待地想知道其中的答案。
孫老師也沒多說什么，讓我們8個小組長上臺來領道具，并講解了一些安全注意事項。我們小心翼翼地按照孫老師的要求去做，也發現了同樣的現象，內心感到一陣激動，甚至有些同學都失控地喊起來。后來，老師讓我們描述觀察到的現象并嘗試著去猜其中的奧秘。
老師對我們的回答表示了贊許，并揭開了謎底：“一般情況下，物體受熱后體積膨脹，受冷后體積收縮，這種物理現象叫作熱脹冷縮�！�
今天的實驗真有趣！
題目3：冬天
（范文）冬天
我喜歡銀裝素裹的冬天，喜歡漫天飛舞的雪花，喜歡白雪皚皚的大地，更喜歡在雪中玩耍的愉樂。那微帶甜味的濕潤，那使人快活的冷氣，那彩色夢幻般的飛旋，就像一股暖流，勾起我難以抑制的溫暖心情。
每年的一開春，我就急切地盼望冬天的到來。因為在我記憶中的冬天，可以欣賞美麗的雪景，可以和小伙伴盡情地堆雪人、擲雪球、滑雪。
那些美景，那些場面，想想都讓人怦然心動。
不知等待了多長時間，冬天姐姐終于被我千呼萬喚地盼來了。為此，我還特地準備了一條圍巾，希望有哪一天能在大雪紛飛的時候，帶上這條圍巾，在雪地里盡情地玩耍。讓雪花安靜地落到我的掌心，在我鐘情的眼睛里，慢慢地看著它的身影消失，伸出舌頭，希望能接到一片雪花，綻開無數天真的夢。
可是，無論我多么著急，昔日那頑皮可愛的雪，始終不肯出來跟我打聲招呼。