厄運打不垮的信念（教學設計）
這一番痛徹肺腑，你感受到了嗎？齊讀。
5.很多人以為他再也站不起來了，是啊，在歷史的長河中，很多人被厄運打垮了就再也沒爬 起來，請同學們看這份資料；明末
4.但談遷并沒有被厄運打垮，他很快從痛苦中掙脫出來，引讀
對比之下，你感受到了什么？致命的打擊打垮了錢謙益，但談遷卻向命運發出了倔強的吶喊“吾手尚在。寧遂已乎。”這是堅強的聲音，這是強者的聲音。究竟是什么讓談遷發出了這樣的聲音？
（信念，那種不向困難屈服的勇氣）
四、學習第三自然段。
1.憑著這厄運打不垮的信念，談遷便又開始了不懈的努力。請大家默讀第3自然段，把你感動的句子畫下來，一邊讀一邊想象當時的畫面。
2.學生交流
3.過渡：文中雖然只有短短幾句話，但用心讀來，那一幅幅“四處尋訪”圖，“風沙奔波”圖，“孤燈奮筆”圖是那么清晰而又生動。讓我們用自己的筆把這一幅幅生動而又心碎的畫面寫出來吧！
“四處尋訪圖”
為了使這部書更加完備準確，一位衣衫襤褸的老人，在瑟瑟的寒風中，在漫天的風沙中艱難地行走，餓了 ，渴了 ，累了
。但狂風吹不倒他，風沙壓不垮他，困難挫不敗他，因為他心中始終有著一個堅定的信念。多么令人敬佩的老人啊！
“風沙奔波圖”
為了使這部是書更加完備準確，清晨，涼氣襲人，當人們 ，談遷一襲破衫，已經奔波在撲面而來的風沙中。中午， ，當人們 ，談遷一襲破衫，仍然奔波在撲面而來的風沙中。 ， ，當人們 ，談遷一襲破衫， 。但狂風吹不倒他，風沙壓不垮他，困難挫不敗他，因為他心中始終有著一個堅定的信念。多么令人敬佩的老人啊！